虽有隆乾手泽传,空疏岂敢望谈迁。
春秋笔绝经谁续,光岳气分材少全。
老去汗颜惭巧斲,向来执手付遗编。
文名史学都休矣,追诵尧言一泫然。
虽有隆乾手泽传,空疏岂敢望谈迁。
春秋笔绝经谁续,光岳气分材少全。
老去汗颜惭巧斲,向来执手付遗编。
文名史学都休矣,追诵尧言一泫然。
这首诗是宋代文学家刘克庄的作品,名为《史稿》。从内容上看,此诗反映了作者对于历史书写和文人的自我期许与困惑的心境。
首句“虽有隆乾手泽传”,点出了历史上的伟大成就,但“空疏岂敢望谈迁”则表达了个人能力不足,难以续写这份辉煌。接下来的“春秋笔绝经谁续”进一步强调了这一点,即《春秋》这样的史书已无人能继承其精神。
“光岳气分材少全”一句,借“光岳”比喻历史的高峰,同时指出自己才能不足以完全表达这些伟大事件的复杂性。诗中还透露了作者对于年老后才华减退的自我反省,如“老去汗颜惭巧斲”,表现了对过去未能充分发挥所长的遗憾。
最后两句,“向来执手付遗编。文名史学都休矣,追诵尧言一泫然。”表达了作者将自己的知识和经验传承下去的愿望,同时也感慨于自己在文学和历史研究上的成就有限,只能寄希望于对古圣先贤的崇拜和学习。
总体而言,这首诗展现了作者对于个人才华与时代责任之间矛盾的心理斗争,以及面对历史沉重传承时的自我期许和局限感。
小儿?哑始学语,育之后屋逢今雨。
包裹移置夜我旁,儿惊屡叫安之乳。
霆雷虩虩屋瓦震,疾电绕床乱走鼠。
大儿明农隔城住,即有缓急谁视汝。
旦日报至心则降,雨未伤人伤稷黍。
前时三月点雨无,大儿忧色禾半枯。
日日望雨雨反荼,荡然畎亩为江湖。
天晴微风波水动,沟渠四注长河涌。
明晦反覆何代无,嘱儿更备宜秋种。
母之生我日初赫,缺突无烟榻无席。
是时家难金铁鸣,佁皇抱予走且匿。
艾当灼脐无处乞,邻里相引失颜色。
男儿有亲生不封,万钟于我乎何益。
高天苍苍白日冻,今辰何辰夕何夕。
呜呼二歌兮歌思长,吾亲俨在孤儿傍。