兀坐读遗经,青灯照寒雨。
风送隔墙声,并入芭蕉里。
兀坐读遗经,青灯照寒雨。
风送隔墙声,并入芭蕉里。
这首诗描绘了一幅静谧而略带寂寥的夜晚读书场景。诗人独自坐在屋内,阅读着古老的书籍,青色的灯火在寒冷的雨夜中摇曳,增添了几分幽暗与神秘。窗外的风雨声,仿佛被风传送,与屋内的宁静形成对比,却意外地与芭蕉叶的沙沙声交织在一起,营造出一种独特的和谐。
“兀坐读遗经”,“兀坐”二字生动地刻画了诗人专注、孤独的姿态,而“读遗经”则暗示了对古代智慧的追寻和敬仰。“青灯照寒雨”,青灯的微光在寒冷的雨夜中显得格外温暖而又孤寂,这种景象不仅渲染了氛围,也反映了诗人内心的某种情感状态。
“风送隔墙声,并入芭蕉里。”这句话巧妙地运用了声音的传递与融合,将外界的风雨声与芭蕉叶的摩擦声通过风的作用,引入了室内,使得原本静谧的读书环境变得更加丰富和生动。这种声音的交织,既是对自然界的直接描绘,也是诗人内心世界的一种投射,展现了自然与人文之间的微妙联系。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人深夜独处、专心致志于阅读的情景,以及外界自然环境与内心情感的相互映照,营造出一种深邃而富有诗意的意境。
西曹暮归城鸟栖,明星在门北风作。
岁晏天涯感我情,相对妻孥苦不乐。
小女手持银鱼至,兼有笋芽如犊角。
云是仙曹远寄将,此意年来重寥落。
三寸冰僵白雪蛆,数茎春苞紫泥箨。
南山风高沧海深,冬月何由见珍错。
呼儿剥笋仍烹鱼,入口香醪似鲜酪。
更长烛明一放歌,回首家山事如昨。
天柱峰前多古木,芙蓉庵下仙人宿。
春风吹落碧桃花,子规啼裂山头竹。
十年来往龙湫上,一两芒鞋一枝杖。
飞流千尺落深潭,白雪纷纷洒青嶂。
白发看山愁日短,好景招人及春暖。
我家小阮带青钱,提壶又向花间转。
老夫乐事在天伦,人间此乐方为真。