江流宛转双崖束,一线清湍迸寒玉。
峰头古刹旧飞来,老衲题云倚修竹。
蛰龙一去灵泉枯,淙碧轩边空绿芜。
二禺帝子不可见,洞口猿啼吊大苏。
朱生早得丘中趣,复搆丹楼占云住。
飞岩绝磴阒无人,山鬼时窥读书处。
楼前夜静天风发,林响溪声互相答。
琉璃水面灵犀浮,金锁刮波寒戛戛。
朱生此时生远心,坐对澄江发朗吟。
披烟每向瑶坛上,步月还过珠树林。
白云隔断红尘路,欲往茫茫不知处。
却恐淩风羽翼成,与楼一夜还飞去。
江流宛转双崖束,一线清湍迸寒玉。
峰头古刹旧飞来,老衲题云倚修竹。
蛰龙一去灵泉枯,淙碧轩边空绿芜。
二禺帝子不可见,洞口猿啼吊大苏。
朱生早得丘中趣,复搆丹楼占云住。
飞岩绝磴阒无人,山鬼时窥读书处。
楼前夜静天风发,林响溪声互相答。
琉璃水面灵犀浮,金锁刮波寒戛戛。
朱生此时生远心,坐对澄江发朗吟。
披烟每向瑶坛上,步月还过珠树林。
白云隔断红尘路,欲往茫茫不知处。
却恐淩风羽翼成,与楼一夜还飞去。
这首诗描绘了峡山青歌楼的壮丽景色和朱惟四在此读书的生活情景,充满了浓厚的自然美和人文气息。
首句“江流宛转双崖束”,以生动的笔触描绘出江水在两座峭壁间蜿蜒流淌的景象,展现出山水之美。接着,“一线清湍迸寒玉”一句,将湍急的水流比作寒玉,形象地表现了水的清澈和寒冷,同时也暗示了环境的幽静。
“峰头古刹旧飞来,老衲题云倚修竹”描绘了一幅古刹与山峰相映成趣的画面,老僧倚靠修长的竹子,题字于云间,既展现了僧人的超然物外之态,也体现了人与自然和谐共处的美好意境。
“蛰龙一去灵泉枯,淙碧轩边空绿芜”通过“蛰龙”这一神话元素,表达了对过去生机勃勃景象的怀念,而“灵泉枯”则暗示了环境的变迁,使得原本充满活力的地方变得荒凉。然而,“淙碧轩边空绿芜”中的“空”字,又透露出一种空灵、宁静的美感。
接下来,“二禺帝子不可见,洞口猿啼吊大苏”两句,通过引用历史人物的故事,增添了诗歌的文化底蕴,同时“洞口猿啼”这一细节,进一步渲染了环境的幽静与神秘。
“朱生早得丘中趣,复搆丹楼占云住”描述了主人公朱惟四在山中读书、居住的情景,他早年就领悟到了山林间的乐趣,并建造了丹楼,与自然融为一体。这种生活态度,体现了诗人对隐逸生活的向往。
“飞岩绝磴阒无人,山鬼时窥读书处”描绘了朱惟四读书之处的寂静与神秘,山鬼的出现,为这幅画面增添了几分奇幻色彩。
“楼前夜静天风发,林响溪声互相答”通过夜风、林响、溪声的交织,营造了一种宁静而又充满生机的氛围,展现了大自然的和谐之美。
“琉璃水面灵犀浮,金锁刮波寒戛戛”以琉璃般的水面和灵动的灵犀,以及金锁在波浪上的寒光,描绘了一幅富有动态感和视觉冲击力的画面,展现了自然界的奇妙与美丽。
最后,“朱生此时生远心,坐对澄江发朗吟”表达了朱惟四在澄澈江水前的深思与高吟,展现了他内心的宁静与智慧。
整首诗通过对峡山青歌楼及其周围环境的描绘,以及对朱惟四生活状态的展现,不仅赞美了自然之美,也表达了对隐逸生活的向往和对内心世界的探索。
古人重名节,世好奚足云。
倾盖一相得,固无莸与薰。
吾子号奇特,积庆久已闻。
浃旬侍清宴,丰姿霭卿云。
簿书不濡宿,凡羽徒缤纷。
席第承几案,读书类能文。
蹇余一月幸,荐剡烦运斤。
同姓道不殊,中心日欣欣。
空期九仞山,一篑庸加勋。
诚虑太阿病,倒持贻诮君。
可怜为亲者,茹糗穷朝曛。
雨骤风亦驰,灵台若惔焚。
诗书养平昔,饕餮非同群。
容我多士间,献诚只心芹。
孔兄正羞涩,趑趄色氤氲。
曹丘笔有口,顾足腾清芬。
胡尔回文后,莠辞致难耘。
或无复或有,钧例孰能分。
主将肃戎幕,校徒调三军。
兹情试常纪,长者心无熏。