体牧一何谦,县谱洵云美。
浸汇九流识,具毳群芳理。
将心孝肃堂,寄口沥湖水。
劳血为田畴,冲醇敷子弟。
何处折哀弦,桐乡有垂祀。
体牧一何谦,县谱洵云美。
浸汇九流识,具毳群芳理。
将心孝肃堂,寄口沥湖水。
劳血为田畴,冲醇敷子弟。
何处折哀弦,桐乡有垂祀。
这首诗描绘了一位谦逊的牧师,其品德与才能在县志中被赞誉为美善。他广泛涉猎各种知识,对各种事物有着深刻的理解和独到的见解。他以孝道为本,以教育为业,辛勤耕耘,培养出众多优秀子弟。诗中提到他以心为孝道的典范,以口述的方式表达对湖水的感激之情,他的汗水浇灌了田地,滋养了后代。最后,诗中提到他在桐乡的哀弦之音,以及人们对他的纪念。
此诗通过描绘牧师的高尚品德、勤奋工作和对教育的热爱,展现了他对社会的巨大贡献和深远影响。同时,也体现了对他的深切怀念和敬仰之情。
灵芝华,华洞房。凤凰仪,仪九章。生逢盛世圣祚长。
陛下承基人悦康。鼓玄瑟,吹凤簧。
八音翕合而锵锵。坐者忘疲,听者哀以伤。
且为乐,寿万年,何用怵惕怀虞殃。
主献前致辞,宾酬跪奉觞。
命如晨风叶,倏忽聚散允无常。
及时秉烛游,日月不我将。鸡号旦旦,鹤鸣瀼瀼。
诸君慎勿离席而东西,具我粗饭进糁羹。
日团圞,升扶桑,次衡阳。倒君衣,服君裳。
考钟击鼓会明堂。日之方中朝既昌。
蛮夷率舞,鸟兽攸行。陛下黄耇,福履无疆。
老去谁能更少年,此来相对亦欣然。
人间白日无绳系,炉里金丹有诀传。
秋水芦花三亩宅,西风鹤唳五更天。
晓来霜重红于染,伴我梅花纸帐眠。
赤日行空正当午,老夫畏热如畏虎。
计程归路三千七,值我行年六十五。
昨过任城旧酒楼,山川信美非吾土。
仲宣太白俱仙才,安得并载黄龙浦。
此日池塘杨柳风,此时庭院芭蕉雨。
牙缃架插馀万卷,衮钺心传破千古。
满座时看羽扇摇,半酣起拂吴钩舞。
已约清风成故人,更须霖雨歌明主。
回瞻殿阁忆微凉,却向园庐依茂树。