于世已无用,何苦爱读书。
自笑身许大,所处如蟫鱼。
编简补断烂,卷轴收残馀。
又锁十馀箧,作数随行书。
于世已无用,何苦爱读书。
自笑身许大,所处如蟫鱼。
编简补断烂,卷轴收残馀。
又锁十馀箧,作数随行书。
这首诗描绘了一位文人对待书籍的态度和他面对现实与理想之间矛盾的心境。"于世已无用,何苦爱读书"表达了诗人对于书籍在当时社会中的实际作用感到失望,但依然坚持自己的阅读习惯。"自笑身许大,所处如蟫鱼"则是比喻自己虽然身处广阔的世界,但却像小鱼一样在狭窄的环境中挣扎。
接下来的"编简补断烂,卷轴收残馀。又锁十馀箧,作数随行书"展示了诗人对待古籍的态度。他不仅珍视那些已经破旧、残缺的书籍,还细心地将它们整理好,并且将这些书籍装进箱笼,带在身边。这也反映出诗人对于知识传承和文化保护的重视。
总体来说,这首诗通过对书籍的热爱和珍惜,表达了诗人对于个人理想与现实世界之间冲突的深刻感受,以及他对知识和文化传承的执着追求。
粤匪毒于贼,攻庄恣杀虏。
列幕挂帅旂,榜起中军府。
主帜惟李受,伟中误为辅。
飞檄调三军,分营并设伍。
溪南五百庄,一炬成焦土。
我民竟何辜,风餐夜宿露。
呼天喊地来,栖身竟无所。
死者纷狼籍,生者犹罹苦。
平公菩萨心,涕泣为招抚。
北匪戕官后,南疆恣劫攘。
揭竿起伏莽,乌合成鸱张。
祭纛用人牺,顺天帜飘扬。
蓦地纵剽掠,哀鸿目惨伤。
将官守火库,民勇护城厢。
蔓延苏逆来,乘时跳陆梁。
勒金与封谷,冤惨不可当。
大军快来苏,焚香祝上苍。