衡门多乐事，何事最相宜。
会意丝桐远，搜神汗竹奇。
圣贤终日对，山水几人知。
儒雅风流并，如君实可师。
《为黎学博题琴书图二首·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了琴书相伴的生活场景，充满了文人雅士的风范与情趣。"衡门多乐事，何事最相宜"开篇即点出琴书是生活中最为愉悦的事物，表达了诗人对琴书的深厚情感。"会意丝桐远，搜神汗竹奇"两句进一步阐述了琴与书的独特魅力，丝桐代表琴，汗竹则比喻书籍，通过"远"和"奇"二字，展现了琴书带给人心灵上的深远影响与独特价值。
"圣贤终日对，山水几人知"则将生活中的琴书体验提升至更高的境界，仿佛与古代圣贤对话，与自然山水共鸣，体现了诗人追求的精神境界。最后两句"儒雅风流并，如君实可师"是对黎学博的赞誉，认为他不仅具备儒雅之风，还拥有风流才情，是值得学习的榜样。整首诗通过对琴书生活的描绘，展现了明代文人对于精神追求的向往与执着，以及对理想人格的塑造。
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宁贻启期诮，齿落无衰颜。
《养疾》【明·张宇初】怀疴卧宵雨，晓雷震南隅。养疾向微愈，食息稍自如。开颜盼林木，草莽未剪除。整书避础润，新水盈川渠。天云复西行，阴翳交庭芜。感幻慕轻逸，澄神以凝虚。杜权发几踵，慎损良非愚。敛视涤尘滓，轗轲安足拘。冬风何凝寒，向晦复淹疾。叶落群林鸣，百草悴丛苾。寒谷回微阳，流云澹孤逸。事药偶就火，亲书犹抱膝。窗帷暖气舒，然灯月初出。竭涧无晨冰，繁霜熟园橘。天壤曷有瘳，气机畴与逸。渊默养太冲，何必怀方术。沐发不整冠，寒飙吹薄帷。颐疾觉带缓，编简生尘姿。妍芳悴薮泽，蓬蔓馀春菲。露下空阶明，栖鸟巢故枝。浮生等大患，药石岂吾资。但愧壶丘子，荣悴何足悲。濯足山涧中，杖策暝乃还。寒蜩鸣疏树，落日下西山。灌园露已湿，倦息衡门间。墟里或过问，跬步愧益艰。窭空非苦疾，鹑衣畏祁寒。宁贻启期诮，齿落无衰颜。
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