鸟带风,草占风,天机早兆;
羊舞雨,鼠知雨,古典曾详。
鸟带风,草占风,天机早兆;
羊舞雨,鼠知雨,古典曾详。
这首诗巧妙地运用了自然现象来隐喻智慧与知识的传递,通过“鸟带风”、“羊舞雨”和“鼠知雨”的描述,展现了父子间智慧的传承与理解。诗中以自然界中的动物对天气变化的敏感反应,比喻人类对知识与智慧的洞察力。鸟儿能感知风向,羊群能预感雨水的到来,老鼠则能察觉到下雨的可能性,这些自然界的微妙信号,象征着智慧与经验的积累。通过这样的比喻,诗作表达了父子之间通过生活经验和自然观察共同学习与成长的主题,强调了智慧与知识在家庭传承中的重要性。整体而言,这首诗构思精巧,寓意深远,体现了中国古典文学中对自然与智慧深刻理解的艺术魅力。
智不如愚,辩何如讷,大巧又何如拙。
螳黠蝉痴,鹤长凫短,总是一番消歇。
逝者如斯,挠之不浊,止水本来明澈。
君试看、云散天开,现出自家秋月。
谁种得、白云黄芽,交梨火枣,不怕北风吹裂。
头上簪花,手中拍板,稽首金银宫阙。
见说麻姑,高骑鹤背,载酒过门相谒。
便呼童、拗折松枝,扫取一庭残雪。
□□桃华,又一□、元都春色。
彷佛记、主家阴洞,不多尘迹。
竹里棋枰憎鸟污,人间鹤语无人识。
□古风、迟暮却相逢,庞眉客。
沟水涨,云弃斥。
环堵隘,花狼籍。
似石鱼湖小,酒船宽窄。
庭下已生书带草,傍人错认扬雄宅。
问青天、明月落谁家,无心得。
雾驾云*,雨巾风帽,一剑凌风飞过。
下视茫茫,遥观历历,不复更知天大。
日月居诸,春秋代谢,几见授衣流火。
记岳阳、三度曾游,未必世人知我。
游戏处、柳树为徒,榴皮作字,聊说行藏如左。
列豹重关,封狐千里,不满楚人哀些。
瓦砾黄金,蓬莱别馆,归去有谁知那。
不须分、天上人间,南北东西皆可。
破帽多情,布帆无羔,兴尽便寻溪转。
明月来时,浮云飞尽,千古翠屏宜晚。
桂棹阑桨,荷衣芰制,偏称药炉经卷。
看轻鸥、点破长烟,一望水连天远。
尝记得、雪满山阴,舟回剡曲,何必过门相见。
浩气难消,哀情谁会,万里碧空横剑。
一道虹桥,半天龙驾,尚忆幔亭开宴。
要长生、须出人间,未卜道缘深浅。