这首诗是明代诗人朱升为哀悼亡弟而作，情感深沉，表达了对亡弟的深切怀念以及对其美德的赞美。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了诗人对生死、家族传承、道德修养等主题的深刻思考。

首句“执手忆长路，托体悲高原”描绘了诗人与亡弟生前共度的时光，以及对亡弟去世后内心的悲痛之情。接着，“何论手足恩，常情可忍言”，表达了对兄弟间深厚情感的理解与尊重，即便面对生死离别，这份情感也难以言表。

“公家此令弟，高怀寄林园”赞颂亡弟的高尚情怀，将其比作林园中的高洁之物，隐喻其品德的纯净与高雅。接下来的“文章丽以则，善庆子又孙”则赞扬亡弟在文学上的成就及其对家族的贡献，预示着家族的繁荣与延续。

“元方人所钦，清流想同源”通过引用典故，进一步强调亡弟的德行被众人钦佩，如同清流源头，影响深远。诗人接着描述亡弟在生前传授知识、启发后人的场景，“帷巾所讲贯，华藻相翩翻”，生动地展现了亡弟在学术领域的贡献与影响力。

“人生会有归，橐钥吐复吞”表达了对生命终将归于尘土的感慨，但同时也暗示了生命的循环与传承。接下来，“修短一间耳，古来谁独存”则探讨了生命的长度与广度，指出生命的意义不在于长短，而在于其价值与影响。

最后，“不忘谓之寿，可与通人论”表达了诗人对亡弟的怀念与敬仰，希望与智者共同讨论其生平事迹。诗人鼓励后人继承亡弟的美德，“开导其嗣息，天理培灵根”，强调家族道德传承的重要性。

整首诗情感真挚，语言优美，不仅表达了对亡弟的哀思，还蕴含了对家族、道德、生命的深刻思考，体现了诗人深厚的文化底蕴和人文关怀。