画荻虽然羡母欧,传经亦自有箕裘。
采风旦暮推鸣凤,慎尔明珠莫暗投。
画荻虽然羡母欧,传经亦自有箕裘。
采风旦暮推鸣凤,慎尔明珠莫暗投。
这首诗通过“画荻”、“传经”、“采风”和“慎尔明珠莫暗投”的意象,展现了对母亲教诲的感激与传承文化的决心。首先,“画荻虽然羡母欧”,借用了欧阳修的母亲在沙地上教子读书的故事,表达了对母亲教育之恩的羡慕与敬仰。“传经亦自有箕裘”,则强调了家族文化传承的重要性,暗示着自己将继承并发扬光大这份宝贵的文化遗产。“采风旦暮推鸣凤”,运用了采集民间歌谣以了解民情的传统,象征着诗人时刻关注社会,希望自己的作品能如凤凰般鸣叫,传达出真挚的声音。“慎尔明珠莫暗投”,则是告诫自己要珍惜才华,避免在黑暗中迷失方向,寓意着无论在何种环境下,都应保持自我,不被外界环境所影响。
整体而言,这首诗不仅体现了对母亲教诲的深深感激,也表达了诗人对于文化传承和社会责任的深刻认识,以及对自己才华的珍视与自我警醒。
微云过疏雨,一洗尘土昏。
潜行德幽寓,隐约桃源村。
须臾胜士集,气类非权门。
图史恣娱目,琴棋聊侑樽。
岂无肴炙珍,忆鲈偏荐莼。
大笑屋瓦震,雄辨江涛翻。
却愁贤主人,早晚东南奔。
谁与识我辈,咄哉非汝髡。
霜风捲雾散,天日增光明。
警跸转前路,百鸟相和鸣。
边尘暗长淮,今岁幸西城。
野店翠华过,纵观满檐楹。
丰年高廪多,薄饭犹香粳。
衰钝犹何者,厚颜羞大烹。
盐梅乏滋味,终恐伤和羹。
干戈几时休,忧国心如酲。
归欤魏阙念,老矣沧洲情。
勉力谓诸将,为时请长缨。