一息犹存未敢閒,几车行李又江山。
逐时旧典供朝夕,随地新诗赋往还。
一息犹存未敢閒,几车行李又江山。
逐时旧典供朝夕,随地新诗赋往还。
这首诗是明代学者吴与弼所作的《东游口占授小儿及诸生(其二)》。诗中充满了对旅途劳顿的感慨以及对学问追求的执着。
首句“一息犹存未敢闲”,生动描绘了诗人即使在生命气息尚存的情况下,也不敢稍作休息的情景,体现了他勤奋不息的精神状态。接着,“几车行李又江山”一句,以“几车行李”形容行旅之艰辛,同时“又江山”则点出沿途的壮丽景色,形成了一种既辛苦又充满诗意的旅程感受。
“逐时旧典供朝夕”,表明诗人每日都在研习古代经典,以此来充实自己的生活和精神世界。这不仅反映了他对传统文化的尊重和热爱,也体现了他通过不断学习来提升自我修养的决心。“随地新诗赋往还”,则展现了诗人在旅途中创作新诗,与各地文化进行交流的场景,体现了他的文学才华和开放心态。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人坚韧不拔的学习态度、对自然美景的欣赏以及在旅途中创作诗歌的灵感,是一首富有哲理和情感深度的作品。
潮来直上青崖住,潮住却寻沧海去。
乌石山头望故乡,故乡更在云深处。
我生不如桥下水,消息春秋任流止。
又不如如水上船,去去来来年复年。
负禄旅孤二千里,上念慈亲下妻子。
子生未解别爷啼,睡恋阿婆怀抱里。
乌鸦日日傍人飞,喜鹊时时噪群西。
更有平安书字到,金壶约伴玉人携。
圣主征儒用文学,翩翩五士起海角。
元戎虎帐飞荐鹗,泮水成材玉新琢。
吉日举饯钟鼓作,皇华大夫绣朱襮。
快马凿蹄轮脱斫,相送西风出郊郭。
问君此行事何若,于菟要是赤手缚。
候雁南飞不逾岳,洞庭山秋木叶落。
词场先锋夺霜锷,万里青山上黄鹤。
明光宫中问礼乐,董生策有经济略。
一朝声名动河朔,往取青紫如六博。
前年礼闱开峻擢,明当接武丝纶阁。
归来锦衣照丘壑,人生无如进士乐。
呜呼,人生无如进士乐,勖尔高步翔寥廓。
清晨钟鼓鸣,海角金气应。
芳树哀蜩歇,凛节亦已征。
如何向亭午,毒热尚吹甑。
是宜起居谬,不与安养称。
逝川无回波,驾马少返乘。
簪发耻虚名,丘园激高兴。
飘飘百年内,过者已蹭蹬。
强学而有成,庶以道自胜。