这首诗描绘了一幅温馨的家庭场景，通过细腻的笔触展现了家庭成员之间的亲密关系与和谐氛围。诗中以“斑斑双雉子”开篇，巧妙地将家庭中的两个孩子比作一对美丽的雉鸟，生动形象地表达了孩子们的可爱与活泼。接着，“一者白花男”则点明了家庭中有男孩也有女孩，体现了家庭的完整与幸福。

“并蒂蒲桃髻，连枝玳瑁簪”两句，运用了比喻手法，将孩子们的发髻比作并蒂的蒲桃，象征着孩子们的亲密无间；将她们头上的装饰比作连枝的玳瑁簪，寓意着家庭成员间的紧密联系和相互依存。这些细节描写，不仅增添了画面的美感，也深化了主题，展现出家庭成员之间深厚的情感纽带。

“鹦哥悬綵架，荔子贮花篮”两句，进一步描绘了家庭生活的日常场景。鹦鹉在彩架上欢快地跳跃，荔子被精心地放置在花篮中，这些细节不仅体现了家庭对孩子们的关爱与呵护，也暗示了家庭生活的丰富多彩和充满乐趣。

最后，“日夕供孩笑，兰饴祖母含”两句，总结了整幅画面的温馨氛围。无论是孩子们的欢声笑语，还是祖母含着兰花糖的慈祥笑容，都充分展示了家庭成员间的情感交流与和谐共处。这种温馨而充满爱的画面，让人感受到了家庭的温暖与幸福，同时也体现了诗人对美好家庭生活的向往和赞美。

整体而言，这首诗通过细腻的描绘和丰富的意象，成功地构建了一个充满爱与和谐的家庭场景，展现了家庭成员之间深厚的情感联系和生活的美好瞬间，是一首富有情感深度和生活气息的佳作。