水底明霞十顷光。天教铺锦衬鸳鸯。
最怜杨柳如张绪,却笑莲花似六郎。
方竹簟,小胡床。晚风消得许多凉。
背人白鸟都飞去,落日残□更断肠。
水底明霞十顷光。天教铺锦衬鸳鸯。
最怜杨柳如张绪,却笑莲花似六郎。
方竹簟,小胡床。晚风消得许多凉。
背人白鸟都飞去,落日残□更断肠。
这首词描绘了一幅宁静而富有生机的夏日池塘画面。"水底明霞十顷光"写出了水面下倒映着天空的霞光,犹如十顷波光粼粼的绸缎,美丽动人。"天教铺锦衬鸳鸯"进一步强调了这如画的意境,仿佛是大自然特意安排鸳鸯在锦缎般的水面嬉戏。
"最怜杨柳如张绪,却笑莲花似六郎"两句运用了比喻,将杨柳比作南朝名臣张绪的飘逸,莲花比作唐代诗人张祜(字六郎)的清雅,形象地刻画出杨柳的柔美和莲花的纯洁,表达了词人对眼前景致的喜爱。
"方竹簟,小胡床。晚风消得许多凉"描绘了夏日傍晚的惬意,竹席和小胡床(一种小型坐具)透出清凉,晚风轻轻吹过,带来丝丝凉意。词人享受着这份宁静与舒适。
最后两句"背人白鸟都飞去,落日残□更断肠"则转为抒发情感,白鸟归巢,夕阳西下,这些景象触发了词人的离别之愁,"残□"可能指夕阳的残影,也可能是心中的遗憾,使得词人内心更加感伤。
整体来看,这首词以细腻的笔触描绘了夏日池塘的美景,同时融入了词人的情感,展现出词人对生活的热爱和淡淡的哀愁。