频年乐育渐盈门,乡社瞻依俎豆存。
应有秀良烝野处,颇闻模范颂师尊。
文章端赖先民矩,教化还须我辈敦。
千载风流长俯仰,好从遗泽溯渊源。
频年乐育渐盈门,乡社瞻依俎豆存。
应有秀良烝野处,颇闻模范颂师尊。
文章端赖先民矩,教化还须我辈敦。
千载风流长俯仰,好从遗泽溯渊源。
这首诗由清代诗人刘绎所作,名为《酬徐同年荆山孝廉(其三)》。诗中充满了对教育和传承的深刻思考与赞美。
首联“频年乐育渐盈门,乡社瞻依俎豆存”描绘了多年来的教育成果逐渐丰富,乡里的社稷祭祀活动依然保持着传统礼仪,体现了对传统文化的尊重与传承。
颔联“应有秀良烝野处,颇闻模范颂师尊”表达了在广袤的田野间,必定有才华出众的人才涌现,人们也常常歌颂老师的榜样作用,强调了教育对于人才成长的重要性。
颈联“文章端赖先民矩,教化还须我辈敦”指出文章的创作和文化的传播依赖于先人的智慧与规矩,而今人则需努力弘扬和传承这些教化。
尾联“千载风流长俯仰,好从遗泽溯渊源”总结道,无论时代如何变迁,我们应当谦逊地回顾历史,从先人的智慧中汲取营养,不断前行。整首诗洋溢着对教育、文化传承以及个人成长的深思与敬意。
龟山载道南,东林遗片席。
绛帐十八年,烟雨丛荆棘。
顾高实倡谋,卜筑弓河侧。
坠绪一线延,书院名仍昔。
一遵白鹿规,辩难皆心得。
性道别毫釐,此志存一息。
门外履常满,庭前雪三尺。
崔巍扇奇祸,灰飞余瓦砾。
天将丧斯文,岂复留六籍。
天未丧斯文,斯固安有宅。
国朝应昌期,鸠工命匠石。
多士讲席余,丽泽皆王泽。
虽非鲁灵光,岁寒见松柏。
明德犹在兹,登堂缅先哲。
吁嗟宗法废,谁复思同源。
菀枯所集异,推解义独敦。
仙池古君子,颜色如春温。
渴慕范公德,葛藟庇本根。
临殁忆亲命,慨已亡诸昆。
勇为恨不早,首倡悲孤存。
所喜犹子贤,成志凭诸孙。
各各补先阙,割腴广仁恩。
同室异秦越,浇俗不可论。
大吏重风谊,绰楔高在门。