烈烈南风恶,人传天下乐。
浴尽簏帘香,铜驼立荆藿。
当时生桓文,杨家作伊霍。
伤心箭头书,吹向金墉郭。
烈烈南风恶,人传天下乐。
浴尽簏帘香,铜驼立荆藿。
当时生桓文,杨家作伊霍。
伤心箭头书,吹向金墉郭。
这首诗描绘了历史变迁中的复杂情感与深刻反思。首句“烈烈南风恶”以自然界的恶劣天气象征社会环境的动荡不安,引出下文对天下之乐的探讨。接着,“人传天下乐”一语双关,既指人们普遍追求的幸福生活,也暗含对现实不公的讽刺。
“浴尽簏帘香,铜驼立荆藿。”这两句通过对比,展现了理想与现实的差距。簏帘香代表了文人士子的高洁志趣,而铜驼立荆藿则象征着英雄豪杰在乱世中被遗忘或埋没的命运。这里的“铜驼”和“荆藿”分别借用了典故,前者指铜驼街,后者指荆棘与野草,形象地描绘了英雄末路、世态炎凉的景象。
“当时生桓文,杨家作伊霍。”这两句进一步深化了主题,将历史上的英明君主与贤相桓文、伊霍与杨家相提并论,表达了对当政者未能重用贤能、实现国家长治久安的遗憾与批评。
最后,“伤心箭头书,吹向金墉郭。”以“伤心箭头书”比喻忧国忧民的谏言,将其比作箭矢,直指要害,却只能随风飘散至遥远的金墉郭,暗示了忠言不被采纳,理想无法实现的悲哀。
整体而言,这首诗通过对历史人物与事件的回顾与反思,表达了诗人对社会公正、人才任用以及理想与现实之间矛盾的深切忧虑。语言凝练,寓意深远,展现了作者深厚的历史感与人文关怀。
桃符频换句难新,休对春风诉旧贫。
近日儿童谈道学,几时徵诏及闲人。
山田收薄官输在,树雪吹残曙色真。
慨昔巢由老岩穴,终身击壤作尧民。
四灵殁后谁知己,惟有清香满旧枝。
头白山僧犹爱客,为曾亲见老师时。