丈人伛偻八旬馀,口授诸孙不用书。
为爱榕阴风日好,移樽相与脍黄鱼。
丈人伛偻八旬馀,口授诸孙不用书。
为爱榕阴风日好,移樽相与脍黄鱼。
这首诗描绘了一幅温馨而生动的家庭生活场景,通过老者与孙子们共享天伦之乐的画面,展现了深厚的家庭情感和对自然美景的热爱。
首句“丈人伛偻八旬馀”,以“伛偻”二字形象地刻画了老人年迈体弱的形象,一个“八旬馀”的数字,既表达了老人的高寿,也暗示了岁月的流逝。接着,“口授诸孙不用书”一句,展现了老人对子孙们的教育方式,不依赖于书面文字,而是通过口头传授知识和经验,体现了传统教育的智慧和温情。
“为爱榕阴风日好,移樽相与脍黄鱼”两句,将画面转向自然,老人与孙子们在榕树下享受着凉爽的风日,共同品尝美味的黄鱼。这里不仅有对自然美景的欣赏,更有家人间共享美食的乐趣,以及通过共同活动增进亲情的意味。榕树作为背景,象征着家族的根深叶茂,黄鱼则寓意着生活的富足与幸福。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,描绘了一个充满爱与和谐的家庭场景,展现了人与自然的和谐共处,以及传统家庭价值观的传承。
天生才杰起山东,肯学连衡与合从。
四海风尘争逐鹿,一编筹策竟从龙。
殡宫已见埋青草,石室空传伴赤松。
明哲保身公独有,尚疑人在蹑仙踪。
隋亡晋阳启唐祚,锦帆未返江都路。
野鸟为鸾人肆欺,天心厌乱谁能诉。
一朝裴寂成深谋,家国转变汝所由。
白旄黄钺两京定,四海晏然无所忧。
功高德厚称神武,太子齐王安足数。
忠臣猛将任股肱,宠异宏开天策府。
当时贤俊十八人,嘉谟直道情相亲。
可否献替陈至理,何曾宛转全天伦。
瀛洲茫茫近蓬岛,迥隔尘寰风日好。
如纶如綍出王言,戒逸戒奢箴大宝。
或称博学行秘书,或称忠鲠智有馀。
阴阳大化任调燮,经籍奥义烦分区。
殷勤畴咨当世务,司勋记室并主簿。
考功祭酒博士伦,著作参军典签数。
是中诸子皆良才,十七可尊一可猜。
如何骁腾众龙媒,著彼碌碌真驽骀。
岂知诒谋传后祸,雨露才沾鬓云妥。
此獠空怜头血流,斛麦谀言无不可。
清风环佩声珊珊,抠趋进退意气閒。
龙眠居士有佳趣,好事写入画图间。
我今展卷起深想,千古神交见神像。
一时陈迹付逝波,肯信流芳在天壤。
只今幸际休明时,虞舜至治应无为。
群贤毕集玉堂署,咫尺瀛洲端可期。
圣朝岂无此学士,我亦趋朝拜丹陛。
古今人物许同俦,留取声名继青史。
《十八学士卷》【明·唐文凤】隋亡晋阳启唐祚,锦帆未返江都路。野鸟为鸾人肆欺,天心厌乱谁能诉。一朝裴寂成深谋,家国转变汝所由。白旄黄钺两京定,四海晏然无所忧。功高德厚称神武,太子齐王安足数。忠臣猛将任股肱,宠异宏开天策府。当时贤俊十八人,嘉谟直道情相亲。可否献替陈至理,何曾宛转全天伦。瀛洲茫茫近蓬岛,迥隔尘寰风日好。如纶如綍出王言,戒逸戒奢箴大宝。或称博学行秘书,或称忠鲠智有馀。阴阳大化任调燮,经籍奥义烦分区。殷勤畴咨当世务,司勋记室并主簿。考功祭酒博士伦,著作参军典签数。是中诸子皆良才,十七可尊一可猜。如何骁腾众龙媒,著彼碌碌真驽骀。岂知诒谋传后祸,雨露才沾鬓云妥。此獠空怜头血流,斛麦谀言无不可。清风环佩声珊珊,抠趋进退意气閒。龙眠居士有佳趣,好事写入画图间。我今展卷起深想,千古神交见神像。一时陈迹付逝波,肯信流芳在天壤。只今幸际休明时,虞舜至治应无为。群贤毕集玉堂署,咫尺瀛洲端可期。圣朝岂无此学士,我亦趋朝拜丹陛。古今人物许同俦,留取声名继青史。
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小年学剑术,颖脱神锋生。
身娴韬略书,吐论吞从横。
傍搜百家言,复得夷鞅情。
自顾万人豪,不惭一代英。
担簦赴神州,十上空无成。
巍巍黄金台,邈哉阻天庭。
归来守故墟,索寞罗秋萤。
作书谢知己,闭门绝浮荣。
悄悄林下居,一室有馀清。
閒寻白社约,或作青山行。
傲吏期解冠,渔父同濯缨。
纵酒竹林逸,寻仙松子盟。
匣中双宝器,弃置蛟龙鸣。
偶兹凌丹梯,足下云霞升。
孤鸿天外出,白日波上明。
九节菖蒲花,采掇延吾龄。
飘飖羽人居,蜕骨遗玄经。
吸景若可弄,丹砂思一营。
惟君抱孤绝,襟怀洞春冰。
相期苟有志,云鸿极冥冥。
《登薛仙峰寄自牧知己》【明·王称】小年学剑术,颖脱神锋生。身娴韬略书,吐论吞从横。傍搜百家言,复得夷鞅情。自顾万人豪,不惭一代英。担簦赴神州,十上空无成。巍巍黄金台,邈哉阻天庭。归来守故墟,索寞罗秋萤。作书谢知己,闭门绝浮荣。悄悄林下居,一室有馀清。閒寻白社约,或作青山行。傲吏期解冠,渔父同濯缨。纵酒竹林逸,寻仙松子盟。匣中双宝器,弃置蛟龙鸣。偶兹凌丹梯,足下云霞升。孤鸿天外出,白日波上明。九节菖蒲花,采掇延吾龄。飘飖羽人居,蜕骨遗玄经。吸景若可弄,丹砂思一营。惟君抱孤绝,襟怀洞春冰。相期苟有志,云鸿极冥冥。
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