莫从有字句处读,劝君须读无字书。
世上俗儒宁解此,拖姜转土注虫鱼。
莫从有字句处读,劝君须读无字书。
世上俗儒宁解此,拖姜转土注虫鱼。
这首诗《读书》由清代诗人李希圣所作,旨在倡导人们从更广阔的视角去理解世界,而非仅仅局限于文字的表面意义。诗中提到“莫从有字句处读”,意在提醒读者不应仅满足于文字的表层解读,而应深入思考其背后的含义和深层价值。接着,“劝君须读无字书”则进一步强调了实践经验和生活体验的重要性,认为这些无形的知识同样宝贵且不可或缺。
后两句“世上俗儒宁解此,拖姜转土注虫鱼”则对那些只知死读书、不解其深意的学者进行了讽刺。这里的“拖姜转土注虫鱼”形象地描绘了古代学者专注于文字训诂、字义解释的繁琐过程,而忽视了实际应用和生活智慧的获取。通过这组对比,诗人表达了对真正智慧和知识追求的重视,鼓励人们跳出书本,去体验生活,从而获得更加全面和深刻的认识。
忆女垂九龄,寻幽非旧常。
两鬓忽如棘,歌声类蒙庄。
山色故无恙,老者须眉苍。
载之著车后,谁言山路长。
每逢胜绝处,赋诗要难忘。
大雪渺空旷,清境讵可望。
烛龙何时来,衔曜发晖光。
长怀亦云极,烟渚闻鹙鸧。
曩时太傅公,日下欲无对。
富贵恐不免,大节在显晦。
一朝出东山,勋业到鼎鼐。
眷言固穷士,难进思易退。
泰阶就平夷,风轨肃恢敞。
内枢方畅谋,吴岫俄矫掌。
富贵践危机,纷华婴世网。
诸生经济心,缓带赤霄上。
黄金买蛾眉,歌台争暖响。
未闻舜九官,卖友变俯仰。
重瞳垂衣裳,阊阖映荡荡。
均劳当赐环,看公被嘉赏。
观山如观画,入眼诗辄进。
厌则收卷之,去留情不吝。
老境喜平夷,落纸风雨迅。
谁能肝贤愁,虚名媒疾疢。
属闻殷国师,已发吴越轫。
破竹擒诸偷,长缨收犯顺。
官军将解严,胸怀俱朗润。
小雁读我诗,出语亦遒峻。
流霞暾槁颜,如彼潮有信。
但愿吉语闻,称觞兀斑鬓。