学问九重推,入参讲幄,出领文衡,尽瘁鞠躬,众口竞传封事稿;
死生千载隔,鹤舞氋氃,马挝恸哭,感恩知己,百身难报爱才心。
学问九重推,入参讲幄,出领文衡,尽瘁鞠躬,众口竞传封事稿;
死生千载隔,鹤舞氋氃,马挝恸哭,感恩知己,百身难报爱才心。
此诗颂扬夏侍郎之学识深广,贡献卓著。首句“学问九重推”,赞扬其学术造诣之深,可与九重天相媲美。继而“入参讲幄,出领文衡”,描绘其在朝廷内参与讲学,在外主持文官选拔,展现了其在政治和文化领域的双重影响力。接着“尽瘁鞠躬”四字,表达了对其勤勉工作的高度评价,以及对国家教育事业的无私奉献。
后半部分转向情感层面,以“死生千载隔”开篇,通过时空的对比,强调了夏侍郎逝世后留下的永恒影响。接下来的“鹤舞氋氃,马挝恸哭”两组意象,分别以鹤的优雅舞蹈和马的哀鸣,形象地表现了人们对夏侍郎离世的深切哀悼之情。最后,“感恩知己,百身难报爱才心”则直接表达了对夏侍郎知遇之恩的感激,以及对其爱护人才之心的难以回报之情。
整首诗通过对比、比喻和情感抒发,既赞美了夏侍郎的学术成就和政绩,又深情地表达了对其逝世的哀痛和对他的怀念之情,是一首充满敬意和深情的挽诗。
彤门九重远万里,四海平康此中起。
六月七月杂暑雨,街泥才乾行沮洳。
送君都门东,堂堂仪貌清且雄。
手持绣斧骑花骢,丈夫意气凌紫虹。
飞帆南指青冥度,石城微茫绕烟雾。
明月娟娟淮水楼,晴霞苒苒钟山树。
玄武湖边揽苍翠,北睇皇居想安寐。
何以献之缄皂囊,一日三发迅鸟翔。
君能言,君理尽。
君言安得皆流行,一日三发翔鸟迅。
酌君玉壶之美酒,赠以锦橐之琼琴。
清尘弱水自此隔,天涯日望瑶华音。