把茆亦已足,拓地更精神。
静坐饱秋色,开书见古人。
童乌时问难,慧远复来频。
何必桃花水,萧然即避秦。
把茆亦已足,拓地更精神。
静坐饱秋色,开书见古人。
童乌时问难,慧远复来频。
何必桃花水,萧然即避秦。
这首诗描绘了诗人释函可对隐居生活的独特感悟与追求。首句“把茆亦已足,拓地更精神”表达了诗人对于简朴生活的满足感,以及在新环境中开拓新天地的积极心态。接着,“静坐饱秋色,开书见古人”描绘了诗人沉浸在自然美景与古典文化的氛围中,享受内心的宁静与知识的滋养。
“童乌时问难,慧远复来频”则展现了诗人与孩童和智者之间的互动,通过提问与交流,不断激发智慧与灵感。最后,“何必桃花水,萧然即避秦”以桃花源的典故,表达了诗人对理想生活状态的向往——远离尘嚣,过着自由自在、超脱世俗的生活,无需寻找遥远的避世之地,内心平和即是避世的所在。
整首诗通过细腻的笔触,展现了诗人对自然、知识、智慧和理想生活的深刻思考与追求,充满了哲理意味和诗意美感。
青青园中柳,当我西南牖。
征夫从远来,一路平安不。
艰难万馀里,涕泣不能口。
辞家未数年,家人皆皓首。
贫贱易出门,别离一以久。
朱华被霜露,焉能不速朽。
呼儿办粗饭,聊乐不为厚。
但得故乡人,日饮故乡酒。
岭外稀繁霜,草木不黄落。
穷巷生阴风,客心乃萧索。
斗杓指实沈,勾陈半隐爚。
蟋蟀满床下,篝灯夜戄戄。
此地罗浮山,古人尝采药。
何不披短衣,入山饱藜藿。
晓从外来者,皆言道路恶。
我欲依神仙,神仙不可托。
粤昔南昌尉,志存匡社稷。
上书纠时宰,孰云非臣职。
汉网已弛纲,颠木难再植。
明哲早见几,冥鸿避矰弋。
隐迹吴市门,学道此山侧。
岂同养生家,脩鍊资服食。
旁有濯缨池,丹井字并勒。
昔人骖鸾去,无从辨虚实。
药苗长几何,求之或可得。
酌酒坐高岑,浩歌泻胸臆。
点苍十九峰,一一芙容青。
绵亘百馀里,疑张云母屏。
鸟道当太白,铁壁排高冥。
白云绕其腹,玉带横万钉。
一峰一溪流,奔卸如建瓴。
散入市廛间,家家鸣琮琤。
远近注畛隰,禾黍藉生成。
阴崖四五月,积雪辉广庭。
阳光照不及,力与造化争。
北麓产文石,玉质声珑玲。
浓澹合图画,苍素何分明。
追琢岂天巧,酝酿诚地灵。
冯河不可极,乖龙犹潜腥。
林峦非一状,兰若棼连甍。
相对不数武,空翠盈窗棂。
奇境趣自合,绝域心所轻。
悠然独长啸,忘此支离形。