双珠出南国,光曜珊瑚枝。
一入天府选,一嗟沧海遗。
连城总无价,韫椟亦有时。
雁行先后耳,去去勿复疑。
双珠出南国,光曜珊瑚枝。
一入天府选,一嗟沧海遗。
连城总无价,韫椟亦有时。
雁行先后耳,去去勿复疑。
这首诗是明代诗人王鏊所作的《送王守会试》。诗中以双珠为喻,生动描绘了两位才华出众的考生的命运对比。前两句“双珠出南国,光曜珊瑚枝”比喻两位考生如同南国的明珠,光芒照耀在珊瑚枝上,象征着他们的才华和卓越。接着,“一入天府选,一嗟沧海遗”则通过对比,表达了两位考生命运的差异,一位被选中进入天府(古代指朝廷或官府),另一位则遗憾地被遗落于沧海(比喻广阔的世界或众多的竞争者中)。后两句“连城总无价,韫椟亦有时”进一步强调了才华的价值,即使暂时被埋没,也总有被发现的一天。最后,“雁行先后耳,去去勿复疑”以大雁南飞的景象作结,寓意两位考生虽然当前命运不同,但未来都有可能展翅高飞,不必为此忧虑。整首诗借物抒情,寓含哲理,表达了对人才命运的感慨以及对未来的乐观期待。
我昔弱龄时,辄侍而翁游。
经畬日耕概,艺圃兼旁搜。
泰山一以颓,欲往将安从。
岂意麒麟儿,复出湖水东。
尔年踰二十,文采昭清秋。
灿灿五色锦,孰肯寘道周。
一朝捧贡函,群彦让先登。
毡墨新题处,祥云为之升。
南宫虽免试,成均复渐摩。
庭中传且叶,几见寒雨多。
天子坐法宫,诏翻金匮书。
尔独当青年,执笔与之俱。
九年游降敕,持经赞藩王。
出入禁闼中,衣分泥水香。
有时献新文,跪诵黼扆前。
帝曰尔小臣,才思何蝉联。
声名落人间,一如潮水生。
蛟龙助气势,坐使汀洲平。
双亲在乌伤,不见今三年。
青宫为奏请,即日乘舟旋。
顾我发种种,与尔会神京。
悬镫青照夜,不翅父子情。
别言不忍出,况复为新吟。
吟成意莫尽,一字一寸心。
别去明早来,立业继而翁。
翁名亘天地,不见初与终。
持此赠尔行,棹发龙江麋。
官书有严程,勿恋故山薇。
《送黄伴读东还故里》【元·宋濂】我昔弱龄时,辄侍而翁游。经畬日耕概,艺圃兼旁搜。泰山一以颓,欲往将安从。岂意麒麟儿,复出湖水东。尔年踰二十,文采昭清秋。灿灿五色锦,孰肯寘道周。一朝捧贡函,群彦让先登。毡墨新题处,祥云为之升。南宫虽免试,成均复渐摩。庭中传且叶,几见寒雨多。天子坐法宫,诏翻金匮书。尔独当青年,执笔与之俱。九年游降敕,持经赞藩王。出入禁闼中,衣分泥水香。有时献新文,跪诵黼扆前。帝曰尔小臣,才思何蝉联。声名落人间,一如潮水生。蛟龙助气势,坐使汀洲平。双亲在乌伤,不见今三年。青宫为奏请,即日乘舟旋。顾我发种种,与尔会神京。悬镫青照夜,不翅父子情。别言不忍出,况复为新吟。吟成意莫尽,一字一寸心。别去明早来,立业继而翁。翁名亘天地,不见初与终。持此赠尔行,棹发龙江麋。官书有严程,勿恋故山薇。
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人生如寄耳,感慨亦徒然。
起来且对明月,能有几回圆。
莫忆江南旧梦,且抱眼前真乐,无事既神仙。
流水识人意,向我自涓涓。兴亡事,千古恨,付云烟。
三间五架,茅屋别有小壶天。
要种桑麻千树,变作桃源深杳,不与世人传。
多少尘寰事,一笑向婵娟。