峡仄蜂腰断,溪回燕尾分。
行人思涧壑,身世若浮云。
峡仄蜂腰断,溪回燕尾分。
行人思涧壑,身世若浮云。
这首元代诗人卢琦的《过峡口浦》描绘了一幅山水之间的景象。"峡仄蜂腰断"形象地刻画了峡谷的狭窄,仿佛是大地的腰肢被自然之力折断,形成了一道深深的裂隙。"溪回燕尾分"则以燕尾式的水流比喻溪流曲折蜿蜒,如同燕子展翅飞翔时的尾巴,生动地展现了水势的变化。
"行人思涧壑"表达了过客在这样的环境中,不禁引发对深邃山涧和山谷的深深思索,可能引发了对人生道路的感慨,感觉自己如同浮云一般,身世无常,随风飘荡。这种写法寓含了诗人对世事变迁、人生无常的哲理思考,富有诗意和哲理深度。整体上,这首诗通过细腻的自然描绘和深沉的人生感慨,展现了元代文人墨客的审美情趣和人生观。
少不学为吏,僶俛亦非良。
终日簿书间,忽疑鬓发苍。
无闻畏后生,素习成兼忘。
吾子岂独迷,相从道文章。
上论圣贤心,下救世俗荒。
磊落古人风,粲然在我旁。
精莩眩日月,爰居惑铿锵。
置此但为好,切磋非所望。
吾昔读汉书,远嘉马文渊。
慷慨有大志,不辞走穷边。
尝言功名期,当及少壮年。
生图万里勋,死裹马革还。
此语颇豪荡,书之在青编。
其人虽已亡,其意犹凛焉。
羌戎未伏诛,王旅多丧偏。
安得如此人,西行陇与汧。
借筹资方略,还为天子言。
海上惟叹息,今时岂无贤。
忽闻张公子,奋起殊欣然。
历览泾渭旁,究观敌根源。
宁复谢古人,正堪豁忧煎。
卫青出行伍,去病幸有天。
相继取封侯,有若翻手间。
男儿谁不如,可得甘弃捐。
读书反三黜,何用师孔宣。
我岂少游徒,规规守乡田。
力弱非志弱,送君心长悬。
庙廊接武窥风范,藩翰交符识典刑。
即听攀辕倾里巷,少回征辔燕家亭。
池边密叶听莺语,庭下残花坠鹤翎。
不必阳关动离思,西湖柳色正青青。