隐庐早学蜗牛样，讲肆仍将马队邻。
北望乌衣才一曲，拟携联简就书筠。
《欲访景升先寄》全文
- 拼音版原文全文
欲 访 景 升 先 寄 宋 /宋 庠 隐 庐 早 学 蜗 牛 样 ，讲 肆 仍 将 马 队 邻 。北 望 乌 衣 才 一 曲 ，拟 携 联 简 就 书 筠 。
- 注释
- 隐庐：指隐居的地方。
早学：早年勤奋学习。
蜗牛样：形容刻苦努力，像蜗牛一样步步为营。
讲肆：古代的学校或讲堂。
马队邻：比喻身边有求知氛围或资源丰富。
北望：向北远望。
乌衣：古地名，这里借指京城或文化中心。
才一曲：仅仅转了一个弯，表示距离不远。
拟：打算，计划。
携：携带。
联简：连在一起的竹简，古代书写工具。
就书筠：在竹简上写字，表达读书或写作之意。
- 翻译
- 我早年在隐居之处如蜗牛般勤奋学习
仍然选择与马队为邻，以便于求知
- 鉴赏
这首诗描绘了一位学者清晨学习的场景，诗人通过对比蜗牛的勤奋，表达了自己努力学习的决心。同时，诗中也透露出诗人想要拜访某个叫做“景升”的人的意愿，并提到将携带简牍（古代书写工具）以备书信。
"隐庐早学蜗牛样" 一句，通过蜗牛勤奋自食其力的事例，强调了诗人自己清晨开始学习的专注和勤勉。"讲肆仍将马队邻" 可能是说即使有外界的干扰或诱惑，也不会影响到自己的学问。
"北望乌衣才一曲" 这句话，可能是指诗人想要远离尘世，专心致志地学习，只是偶尔抬头向北方凝视，想象着“乌衣”（古代武士的服饰）所代表的英雄或理想。"拟携联简就书筠" 表示了诗人准备带上写字用的竹简和笔墨，以便随时记录下自己的思考和学问。
整首诗不仅展现了诗人的学习态度，也透露出了他对友情的期待和向往。通过这样的描绘，读者可以感受到诗人内心对于知识追求和人际交流的渴望。
- 作者介绍
-
宋庠
宋庠（xiáng）（996年—1066年），初名郊，字伯庠，入仕后改名庠，更字公序。北宋文学家，工部尚书宋祁之兄。祖籍安州安陆，后迁居开封府雍丘县双塔乡。 天圣二年（1024年），宋庠状元及第，成为“连中三元”（乡试、会试、殿试均第一）之人。官至兵部侍郎、同平章事，以司空、郑国公致仕。治平三年（1066年），宋庠去世，年七十一。追赠太尉兼侍中，谥号“元献”（一作元宪），英宗亲题其碑首为“忠规德范之碑”。宋庠与弟宋祁并有文名，时称“二宋”。诗多秾丽之作，著有《宋元宪集》、《国语补音》等。朝代：宋
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