潭水桃花一棹轻,汪伦欲送谪仙行。
诗如按日间相课,交到忘年淡有情。
弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程。
菽庄亲友如相问,为道稽康学养生。
潭水桃花一棹轻,汪伦欲送谪仙行。
诗如按日间相课,交到忘年淡有情。
弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程。
菽庄亲友如相问,为道稽康学养生。
此诗《五叠前韵》由清代末年至近现代初的诗人许南英所作。诗中描绘了潭水、桃花与舟行的景象,以及与友人汪伦的深厚友情,展现了诗人对自然美景的欣赏和对友情的珍视。
首句“潭水桃花一棹轻”,以潭水与桃花作为背景,通过“一棹轻”描绘出舟行的轻盈与自在,营造了一种宁静而美好的氛围。接下来,“汪伦欲送谪仙行”一句,将友人汪伦比作送别李白的汪伦,表达了诗人与友人间深厚的友谊,即使在离别之际,情感依然深厚。
“诗如按日间相课,交到忘年淡有情”两句,进一步阐述了诗人与友人之间的交流不仅仅是日常的对话,更是心灵的契合,这种情感超越了年龄的界限,显得淡然而真挚。通过“诗如按日间相课”这一比喻,形象地表现了两人在诗歌创作上的相互学习与提升。
“弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程”两句,运用了“凤侣”和“鹏程”的典故,分别象征着友情的美好与事业的高远追求。弓下的箫声与云间的帆影,既是自然景色的描绘,也是诗人内心情感的寄托,表达了对友情与理想的向往。
最后,“菽庄亲友如相问,为道稽康学养生”两句,诗人以菽庄(可能指朋友聚会的地方)的亲友为对象,表示如果他们询问自己的近况,可以告诉他们自己正在学习养生之道,既体现了诗人对生活的态度,也暗示了他希望保持健康、积极向上的生活方式。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和丰富的意象,展现了诗人与友人间深厚的情感,以及对自然美景的热爱和对生活态度的思考,是一首充满人文关怀和自然美的佳作。
吁嗟乎!此海邦义烈云?女,渡江来嫔汝南许。
毕生事主何恂恂,凄断偏弦失贤侣。
许公当代人中豪,卅年井臼劳分操。
吴绫不御长守俭,终遣莱公思茜桃。
忆昔繁钦定情夕,鸾驭迎归閤皂宅。
共谈花属玉堂仙,天水光生嫁衣碧。
西风落日边尘黄,维公叱驭心慨慷。
当时决策送公往,世间鲜此贤姬姜。
玉芝园里春光好,堂上抱孙正娱老。
手洁兰修随女君,春草茫茫思远道。
远道归来曾几时,早朝又侍鸣金龟。
谁知钗箧佐俸薄,都入他年元相思。
转眼辞朝出持节,劝公勿作图全说。
万里香车助字民,吴苑莺花梁苑雪。
每慕鸥波闲写兰,雪中兰梦偏易残。
梁园宾客共惆怅,岳色河声相对寒。
蘅芳阁冷瑶华谢,静寄轩深玉棺下。
追思曩语益心伤,季隗就木难为霸。
哀感缠绵诗百篇,公匪伤逝乃思贤。
重烦太乙与传语,真灵已作芙蓉仙。
仙人家近朱明洞,即今驻节尤增恸。
相逢岂有稠桑驿,相思空入梅花梦。
海内群公咸制铭,遍刊哀诔写芳型。
可堪夜上越台望,正照天边织女星。
碧天冥冥暮云锁,婢仆怀恩泪犹堕。
况乃公子笃至性,小夫人乳实乳我。
推恩重乞颂恩纶,哀荣有命承天申。
如公难怪念诤友,维帝犹为褒伟人。
梁水固多奇女子,绿珠红玉宁有此?
如夫人者古亦稀,传与千秋炜彤史。
《诒炜集题词为许仙屏中丞侧室梁夫人作》【清·丘逢甲】吁嗟乎!此海邦义烈云?女,渡江来嫔汝南许。毕生事主何恂恂,凄断偏弦失贤侣。许公当代人中豪,卅年井臼劳分操。吴绫不御长守俭,终遣莱公思茜桃。忆昔繁钦定情夕,鸾驭迎归閤皂宅。共谈花属玉堂仙,天水光生嫁衣碧。西风落日边尘黄,维公叱驭心慨慷。当时决策送公往,世间鲜此贤姬姜。玉芝园里春光好,堂上抱孙正娱老。手洁兰修随女君,春草茫茫思远道。远道归来曾几时,早朝又侍鸣金龟。谁知钗箧佐俸薄,都入他年元相思。转眼辞朝出持节,劝公勿作图全说。万里香车助字民,吴苑莺花梁苑雪。每慕鸥波闲写兰,雪中兰梦偏易残。梁园宾客共惆怅,岳色河声相对寒。蘅芳阁冷瑶华谢,静寄轩深玉棺下。追思曩语益心伤,季隗就木难为霸。哀感缠绵诗百篇,公匪伤逝乃思贤。重烦太乙与传语,真灵已作芙蓉仙。仙人家近朱明洞,即今驻节尤增恸。相逢岂有稠桑驿,相思空入梅花梦。海内群公咸制铭,遍刊哀诔写芳型。可堪夜上越台望,正照天边织女星。碧天冥冥暮云锁,婢仆怀恩泪犹堕。况乃公子笃至性,小夫人乳实乳我。推恩重乞颂恩纶,哀荣有命承天申。如公难怪念诤友,维帝犹为褒伟人。梁水固多奇女子,绿珠红玉宁有此?如夫人者古亦稀,传与千秋炜彤史。
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