庵传吴帝读书塾,湖峙周郎拜将台。
三国战争今已矣,千秋遗迹尚雄哉。
山横句曲五花列,风卷平沙万马来。
我亦将兵愧刘猛,飞蝗结阵乱云堆。
庵传吴帝读书塾,湖峙周郎拜将台。
三国战争今已矣,千秋遗迹尚雄哉。
山横句曲五花列,风卷平沙万马来。
我亦将兵愧刘猛,飞蝗结阵乱云堆。
这首诗由清代诗人刘长蔚所作,名为《捕蝗过句容武胜湖登周瑜将台望吴读庵》。诗中描绘了历史遗迹与自然景观的融合,以及诗人对古代英雄事迹的感慨。
首联“庵传吴帝读书塾,湖峙周郎拜将台”,以“吴帝”和“周郎”点明地点,分别指的是三国时期的吴国皇帝孙权和东吴名将周瑜。诗人通过“读书塾”和“拜将台”的描述,勾勒出历史人物在此地留下的印记。
颔联“三国战争今已矣,千秋遗迹尚雄哉”,转折至对历史的感慨。三国时代的纷争虽已成过往,但这些遗迹依然雄伟壮观,令人感叹不已。
颈联“山横句曲五花列,风卷平沙万马来”,转向自然景观的描绘。句曲山横亘,五彩斑斓;风吹过平沙,仿佛万马奔腾,生动展现了大自然的壮丽景象。
尾联“我亦将兵愧刘猛,飞蝗结阵乱云堆”,诗人自比为将领,表达了对自己能力的谦逊之感,并以“飞蝗结阵乱云堆”比喻蝗灾的严重,暗示了当时社会面临的自然灾害问题。
整首诗通过历史遗迹与自然景观的交织,以及诗人个人情感的抒发,展现了对历史的追忆、对自然的赞美,以及对现实问题的关注,体现了诗人深厚的文化底蕴和人文关怀。
平畴回寒蹊,密林翳危磴。
雷斧施全力,云根辟一径。
丑石虎豹踞,逸笋蛇虺迸。
同游得王乔,探涉鹤驭并。
初寻或隈隩,深入转幽靓。
谺开地脉深,豁露天宇净。
穷搜忽宽广,砥壤拭如镜。
青削菡萏垂,浓滴乳柱莹。
剔藓读题识,云破日辉映。
冷风洒尘襟,霁雪澄定性。
洞外疲登顿,岩巅知旷夐。
他时杖策来,景物拾残剩。
戒途复戒途,阿咸罗酒浆。
藉兹情话联,一举累十觞。
顺道访岩阿,云气何飞扬。
亭深林影密,磴古苔痕苍。
一曲复一转,巍峰呈中央。
皱瘦罗绵擘,丑怪奇鬼僵。
若笏若圭璧,面面环琳琅。
如临斤竹涧,疑登西射堂。
古碑不可读,字画猜凡将。
胜览及仓猝,离情郁肝肠。
挥手自兹去,一帆明河梁。