一个青松覆小亭,香浮菡萏远逾清。
日长无事抛书坐,静听文楸落子声。
一个青松覆小亭,香浮菡萏远逾清。
日长无事抛书坐,静听文楸落子声。
这首诗描绘了一幅宁静而雅致的画面。诗人坐在一座被青松环绕的小亭中,周围弥漫着荷花(菡萏)的香气,这香气更加显得清新脱俗。在漫长悠闲的夏日午后,诗人没有阅读书籍,而是静静地聆听棋子落在棋盘(文楸)上的声音,营造出一种闲适的隐逸生活情境。通过描绘这些细节,诗人表达了对自然与宁静生活的欣赏,以及对淡泊心境的追求。整体上,这首诗富有意境,体现了元末明初文人士大夫的审美情趣。
因行碧湘门,倏念黄草尾。
曩辞戴安道,同者欧阳子。
那知三年过,仅谓一日尔。
惟辰虽陋邦,分教多名士。
前瞻固高明,后至复奇伟。
天将惠其俗,贤者不自鄙。
流传几人说,邂逅一见喜。
谈论未云终,别袂已复起。
勿谓隔沅湘,因来致兰芷。
王郎妙人物,独步向江东。
昔尉既不醉,今丞宁肯聋。
相依唇齿国,忽去马牛风。
清绝官曹外,何年著我同。
阿兄今得太和官,买舟同载初不难。
公持使节豫章郡,蕲以过公道窘寒。
公今召节趋日边,我虽失望犹欣然。
西江恩波千万里,活此枯鱼当易尔。
昔我移官皇恐滩,缄诗送公因阿连。
转头梅事两飘忽,我亦解秩当返辕。
岂期邂逅客归会,逢公政成朝日边。
可无一语道离阔,顾待别后空阑干。
我闻袁人道路言,往者颇病吏道烦。
袁人徯公以为治,如赤子待父母安。
问公治袁竟何如,宽不至弛严不残。
不惟民绝催科瘢,吏亦不急惠文冠。
太平官府见今日,珥笔旧俗略不存。
簿书期会足閒暇,江山风月忘游般。
作堂圃中视所尚,我所尊者房李韩。
东西日月双跳丸,后人思公面孱颜。
人言循吏治无迹,有如春风被田园。
试看一一发生意,从千百数何繇论。
淳熙圣人叹才难,得人之路无不殚。
而于守令最注意,往往六察并郎官。
少公迩日与几政,仲氏力请得皖灊。
公虽迟登玉笋班,持节其惠寡与鳏。
未知除书落何地,我家怀玉江东山。
勿言形迹暂云远,在处孰非千万间。
《送周守二首》【宋·赵蕃】昔我移官皇恐滩,缄诗送公因阿连。转头梅事两飘忽,我亦解秩当返辕。岂期邂逅客归会,逢公政成朝日边。可无一语道离阔,顾待别后空阑干。我闻袁人道路言,往者颇病吏道烦。袁人徯公以为治,如赤子待父母安。问公治袁竟何如,宽不至弛严不残。不惟民绝催科瘢,吏亦不急惠文冠。太平官府见今日,珥笔旧俗略不存。簿书期会足閒暇,江山风月忘游般。作堂圃中视所尚,我所尊者房李韩。东西日月双跳丸,后人思公面孱颜。人言循吏治无迹,有如春风被田园。试看一一发生意,从千百数何繇论。淳熙圣人叹才难,得人之路无不殚。而于守令最注意,往往六察并郎官。少公迩日与几政,仲氏力请得皖灊。公虽迟登玉笋班,持节其惠寡与鳏。未知除书落何地,我家怀玉江东山。勿言形迹暂云远,在处孰非千万间。
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三国功名可立谈,赋成赤壁倍崭岩。
想君梦去神游处,慷慨风流真可参。
听琴访黄冠,置酒烦好事。
邀我过其庐,二子相与至。
开囊出书画,黄李可人意。
蕙梅妙疑神,旧识子扬子。
水仙初破颜,缟袂亦启齿。
婆娑哦其间,二子俱徒倚。
杯行略数计,共约到罍耻。
忽闻鼓连村,络绎催我起。