六阳浩荡奏薰风,白雨肥梅纂纂红。
学到狼胡心湛湛,性同麟趾步融融。
已锄汉戚更王化,行建周宗辅圣聪。
师友一源端复振,世间从此卜兴隆。
六阳浩荡奏薰风,白雨肥梅纂纂红。
学到狼胡心湛湛,性同麟趾步融融。
已锄汉戚更王化,行建周宗辅圣聪。
师友一源端复振,世间从此卜兴隆。
这首诗描绘了春天的景象,以"六阳浩荡奏薰风"起笔,形象地展现了和煦的春风拂过大地,带来生机勃勃的气息。"白雨肥梅纂纂红"则描绘了春雨滋润下梅花盛开的艳丽画面,富有诗意。
诗人接着通过"学到狼胡心湛湛",表达了对赵伯川学问深厚的赞美,"性同麟趾步融融"则寓言他品性高洁,举止从容。"已锄汉戚更王化"暗指清除旧弊,推行仁政,"行建周宗辅圣聪"则预示着赵伯川将助力君主,弘扬王道。
最后两句"师友一源端复振,世间从此卜兴隆",高度评价赵伯川的教育和领导才能,认为他的影响将带来社会的振兴与繁荣。整首诗语言流畅,寓意深远,是对赵伯川的赞扬和期许。
古林黄子江南来,矮屋借住都城隈。
平生抱玉肯轻售,敛容不上黄金台。
旅况从教白日速,壮观喜睹青天开。
西风一夜发归思,遥天北雁声相催。
往来何啻万馀里,非名非利胡为哉。
当时拂衣避文祸,历江过浙愁嫌猜。
栖栖汝颖十年久,故园风雨荒田莱。
谤者飘零恚者死,犹欲手障狂澜回。
两淮饥馑苦连岁,津征太峻人相哀。
袖书上白天子使,正色那顾群声诙。
家传世牒自江夏,兵燹之后随飞灰。
辛勤重编几易稿,收拾袒免联功缞。
迩来乃欲妄推我,分明朱墨求删裁。
后先跋涉本为此,愈见精力忘颠颓。
高人出处诚有道,馀子琐琐安能陪。
空斋露下客衣薄,亭皋叶落纷成堆。
客行去矣不可挽,蒲帆十幅悬高桅。
忆昔访子五城渡,驱车不惮青崔嵬。
子家后圃有意趣,深藏一径生莓苔。
扫云坐我松室下,文章满架千琼瑰。
或如新绮织霞蝀,或如古鼎镌云雷。
指挥神鬼加束缚,剖析义利分条枚。
留谈终日坐忘倦,澹然欲去还徘徊。
今思此会岂易得,官途扰扰冲黄埃。
白云先陇恒在望,诵诗不忍歌南垓。
两宫劝讲无才补,一身窃禄惭非才。
荒庄隔子五十里,清溪上下相萦洄。
千章老木有嘉荫,一林翠竹生新胎。
方塘活水如镜净,柳枝泼泼穿鱼腮。
兴来拟结白莲社,新知旧学交相培。
国恩未报尚留恋,饮子欲倾三百杯。
江南江北若庭户,太平岐路非邛崃。
相期有约定何日,无忘折寄山中梅。
《送黄世瑞南归》【明·程敏政】古林黄子江南来,矮屋借住都城隈。平生抱玉肯轻售,敛容不上黄金台。旅况从教白日速,壮观喜睹青天开。西风一夜发归思,遥天北雁声相催。往来何啻万馀里,非名非利胡为哉。当时拂衣避文祸,历江过浙愁嫌猜。栖栖汝颖十年久,故园风雨荒田莱。谤者飘零恚者死,犹欲手障狂澜回。两淮饥馑苦连岁,津征太峻人相哀。袖书上白天子使,正色那顾群声诙。家传世牒自江夏,兵燹之后随飞灰。辛勤重编几易稿,收拾袒免联功缞。迩来乃欲妄推我,分明朱墨求删裁。后先跋涉本为此,愈见精力忘颠颓。高人出处诚有道,馀子琐琐安能陪。空斋露下客衣薄,亭皋叶落纷成堆。客行去矣不可挽,蒲帆十幅悬高桅。忆昔访子五城渡,驱车不惮青崔嵬。子家后圃有意趣,深藏一径生莓苔。扫云坐我松室下,文章满架千琼瑰。或如新绮织霞蝀,或如古鼎镌云雷。指挥神鬼加束缚,剖析义利分条枚。留谈终日坐忘倦,澹然欲去还徘徊。今思此会岂易得,官途扰扰冲黄埃。白云先陇恒在望,诵诗不忍歌南垓。两宫劝讲无才补,一身窃禄惭非才。荒庄隔子五十里,清溪上下相萦洄。千章老木有嘉荫,一林翠竹生新胎。方塘活水如镜净,柳枝泼泼穿鱼腮。兴来拟结白莲社,新知旧学交相培。国恩未报尚留恋,饮子欲倾三百杯。江南江北若庭户,太平岐路非邛崃。相期有约定何日,无忘折寄山中梅。
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