绿柄丹葩展未齐,晚风人立画亭西。
翠衿双鸟翩翩下,应识莲花似越溪。
绿柄丹葩展未齐,晚风人立画亭西。
翠衿双鸟翩翩下,应识莲花似越溪。
这首诗描绘了一幅生动的夏日花卉景象。首句“绿柄丹葩展未齐”以“绿柄”和“丹葩”对比,绿与红的色彩对比鲜明,展现出花朵初绽时的娇嫩与活力。“展未齐”则暗示了花开的不完全,预示着后续将有更多的美丽绽放。
接着,“晚风人立画亭西”一句,通过晚风的轻拂,赋予了画面动态感,仿佛风中带着画家的笔触,将这幅自然美景定格在画亭的一隅。这里的“人立”二字,不仅形象地描绘了风的姿态,也暗含了诗人对这一瞬间美景的驻足欣赏。
“翠衿双鸟翩翩下”进一步丰富了画面的内容,两只翠绿色羽毛的鸟儿从空中轻盈飞落,它们的出现为静谧的花丛增添了几分生机与灵动。这里的“翩翩下”不仅描绘了鸟儿飞翔的姿态,也暗示了它们对这片美丽景色的欣赏与喜爱。
最后一句“应识莲花似越溪”,巧妙地将眼前的花朵与遥远的越溪之莲相联系,表达了诗人对莲花独特美的赞叹。这里的“应识”二字,既是对鸟儿可能的感知的推测,也是诗人内心情感的流露,他相信无论是谁,都会被这种美所吸引,感受到与自然界的和谐共处之美。
整体而言,这首诗通过细腻的观察和丰富的想象,将夏日花丛中的自然之美生动地呈现在读者面前,既有视觉上的美感,也有心灵上的触动,展现了诗人对自然之美的深刻理解和赞美。
天皇丁酉,五月之吉。二子南征,仆夫是敕。
渭氏曰都,二子于逖。是尔龄稚,是尔稚识。
如彼卵鹪,曾未习翼。如彼孽梧,曾未孽植。
乃尔于逖,离训日夕。逖矣行矣,胡不日惕。
日惕则那,尚念尔祖。我肇有家,祖作之祜。
祖之肇祀,实维轩辕。载嗣帝喾,实配姜嫄。
时维姜嫄,实震后稷。至于公刘,实农家室。
我祖启迹,稼穑是职。嗟嗟小子,念尔祖德。
念祖则那,至于霍叔。不克公厥心,贻忧宗室。
不克孚厥兄,贼戕肉骨。不克嗣厥世,自诒伊戚。
我祖是胤,敢不祖念。
我祖是念,曷敢则曰,覆辙是践。
敢则不曰,懿德是宪。是宪则那,祖德则远。
去病之勋,子孟之忠,汉臣之选。
汉东之谞,翊善不倦。徂唐踰宋,狄污中土。
我祖播迁,南雄是处。粤宋之季,南海是旅。
我祖南旅,实自担负。嗟我孙子,念祖担负。
念祖则那,岂曰负担。宋元之季,我祖婴多难。
我明肇祀,我祖试多难。
起家育鸭,人之言曰,是凫鹜氏,实肇有家。
起家粥布,人之言曰,是泉帛氏,实肇有家。
正统之难,黄贼覆我家。我祖抗贼,是灾我家。
贼平旋归,乃复有家。尚念尔祖,茕茕保有家。
尔小子行矣,尚念尔祖。稼穑艰难,勿忘本始。
勿忘负担,职力是耻。勿忘粥布,资生之理。
勿忘焙鸭,起家之始。勿忘抗贼,家运中否。
兢兢视履,毋忝尔祖,尔源尔祉。
尔小子行矣,尔敬尔身。尔视尔听,尔动尔言。
勿欺尔心,以辱尔亲。尔脩尔身,循圣训则。
尔脩尔身,作世准极。近一家则,远百世式。
勿罟尔名,闇焉尔惕,念尔祖德。
《送二子归四峰兼戒示山中诸子七章》【明·霍韬】天皇丁酉,五月之吉。二子南征,仆夫是敕。渭氏曰都,二子于逖。是尔龄稚,是尔稚识。如彼卵鹪,曾未习翼。如彼孽梧,曾未孽植。乃尔于逖,离训日夕。逖矣行矣,胡不日惕。日惕则那,尚念尔祖。我肇有家,祖作之祜。祖之肇祀,实维轩辕。载嗣帝喾,实配姜嫄。时维姜嫄,实震后稷。至于公刘,实农家室。我祖启迹,稼穑是职。嗟嗟小子,念尔祖德。念祖则那,至于霍叔。不克公厥心,贻忧宗室。不克孚厥兄,贼戕肉骨。不克嗣厥世,自诒伊戚。我祖是胤,敢不祖念。我祖是念,曷敢则曰,覆辙是践。敢则不曰,懿德是宪。是宪则那,祖德则远。去病之勋,子孟之忠,汉臣之选。汉东之谞,翊善不倦。徂唐踰宋,狄污中土。我祖播迁,南雄是处。粤宋之季,南海是旅。我祖南旅,实自担负。嗟我孙子,念祖担负。念祖则那,岂曰负担。宋元之季,我祖婴多难。我明肇祀,我祖试多难。起家育鸭,人之言曰,是凫鹜氏,实肇有家。起家粥布,人之言曰,是泉帛氏,实肇有家。正统之难,黄贼覆我家。我祖抗贼,是灾我家。贼平旋归,乃复有家。尚念尔祖,茕茕保有家。尔小子行矣,尚念尔祖。稼穑艰难,勿忘本始。勿忘负担,职力是耻。勿忘粥布,资生之理。勿忘焙鸭,起家之始。勿忘抗贼,家运中否。兢兢视履,毋忝尔祖,尔源尔祉。尔小子行矣,尔敬尔身。尔视尔听,尔动尔言。勿欺尔心,以辱尔亲。尔脩尔身,循圣训则。尔脩尔身,作世准极。近一家则,远百世式。勿罟尔名,闇焉尔惕,念尔祖德。
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