白发被两鬓,肌肤不复实。
虽有五男儿,总不好纸笔。
阿舒已二八,懒惰故无匹。
阿宣行志学,而不爱文术。
雍端年十三,不识六与七。
通子垂九龄,但觅梨与栗。
天运苟如此,且进杯中物。
白发被两鬓,肌肤不复实。
虽有五男儿,总不好纸笔。
阿舒已二八,懒惰故无匹。
阿宣行志学,而不爱文术。
雍端年十三,不识六与七。
通子垂九龄,但觅梨与栗。
天运苟如此,且进杯中物。
这首诗是陶渊明的《责子》。通过对比和反思,诗人表达了对自己儿女教育的无奈与失望,以及面对现实的坦然态度。
开篇“白发被两鬓,肌肤不复实”直接描绘出诗人的老态龙钟,这是自然衰老的一种写法,也隐含着时光飞逝、人事无常的感慨。紧接着,“虽有五男儿,总不好纸笔”表明尽管有五个孩子,但他们都对学习没有兴趣,这种描述通过反差手法强调了诗人对子女教育的失望。
“阿舒已二八,懒惰故无匹。阿宣行志学,而不爱文术。”这两句具体描写两个儿子的性格和行为。一个因为懒惰而没有成就,另一个虽然有所追求,但不热衷于文学艺术。这是诗人对子女个性的观察,也反映出教育的无力感。
“雍端年十三,不识六与七。”这里的“雍端”应为虚构的名字,用来代指另一个孩子。这个孩子虽然已经十三岁,但连最基本的数字概念都不了解,凸显了诗人对子女学业成就的失望。
最后,“通子垂九龄,但觅梨与栗。”这句中的“通子”同样是虚构名字,用来指代另一个孩子。这个孩子虽然只有九岁,却只关心寻找果实(梨和栗)而不关注学业,这种描写进一步强调了诗人对儿女未来的担忧。
整首诗通过对比现实与理想,表现出诗人内心的矛盾与无奈。尽管孩子们各有特点,但都没有达到诗人的期望。这首诗不仅是对子女教育的一种反思,也是诗人个人情感世界的一次深刻表达。
“天运苟如此,且进杯中物。”这句诗是诗人在面对现实的无力感之后,选择了顺其自然的态度,用酒来暂时忘却烦恼。这也体现出陶渊明那种超脱世俗、顺应自然的生活态度。
张君志高远,有若云间鸿。
凌风鼓六翮,矫矫摩秋空。
万里簉鹓鹭,燕雀安能从。
况乃将门子,伟然才且雄。
腰悬三尺剑,手挽六钧弓。
蔚为西土英,所蕴惟丹衷。
誓将事明主,岂止分寸功。
天朝资羽仪,赞治歌时雍。
下视斥鴳辈,栖栖但蒿篷。
为赋云鸿诗,勖哉慎始终。