忆昔弱冠游芹宫，颍川先生振文风。
跹跹媚学比如栉，抠衣执经函丈中。
何人才识最奇伟，惟公表里圭璋粹。
学精姬公经国书，赋飘司马凌云气。
词场价涌荐争魁，赐也何如敢望回。
一别星霜踰十阅，侧耳誉声轰如雷。
翩翩荐鹗翔西浙，一飞直上黄金阙。
排云披腹呈琅玕，蟾窟仙枝径攀折。
枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携。
趋归立拜廷评命，青琐黄扉指日跻。
屈指曩年同砚席，五人已作龙门客。
乡书黉舍多有之，碌碌未能著奇节。
著鞭无若祖生先，策足要津仪班联。
自笑尘踪犹隐雾，拭目亨衢问天渊。
绨袍恋恋故人意，堕履遗簪未捐弃。
不求而荐佩私恩，高谊如公今有几。
虽然前事已参差，荷借邹生律再吹。
苦无好语为公谢，抖擞枯肠成此诗。
《代上庠同舍上廷评》【宋·许应龙】忆昔弱冠游芹宫，颍川先生振文风。跹跹媚学比如栉，抠衣执经函丈中。何人才识最奇伟，惟公表里圭璋粹。学精姬公经国书，赋飘司马凌云气。词场价涌荐争魁，赐也何如敢望回。一别星霜踰十阅，侧耳誉声轰如雷。翩翩荐鹗翔西浙，一飞直上黄金阙。排云披腹呈琅玕，蟾窟仙枝径攀折。枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携。趋归立拜廷评命，青琐黄扉指日跻。屈指曩年同砚席，五人已作龙门客。乡书黉舍多有之，碌碌未能著奇节。著鞭无若祖生先，策足要津仪班联。自笑尘踪犹隐雾，拭目亨衢问天渊。绨袍恋恋故人意，堕履遗簪未捐弃。不求而荐佩私恩，高谊如公今有几。虽然前事已参差，荷借邹生律再吹。苦无好语为公谢，抖擞枯肠成此诗。
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这首诗是北宋时期的词人许应龙所作，名为《代上庠同舍上廷评》。从内容来看，这是一首怀念旧友、赞美师承的诗篇。
开篇“忆昔弱冠游芹宫，颍川先生振文风。”表达了作者年轻时曾游历于某地，与颍川先生一起讨论文学，颍川先生在文学上的影响力相当大。接下来，“跹跹媚学比如栉，抠衣执经函丈中。”形容学习之勤奋，如同穿过书籍的经文一般。
“何人才识最奇伟，惟公表里圭璋粹。”赞美颍川先生不仅外在有才华，内在也有高尚的情操。紧接着，“学精姬公经国书，赋飘司马凌云气。”展示了颍川先生对儒家经典的深入研究，以及他超凡脱俗的文学才能。
“词场价涌荐争魁，赐也何如敢望回。”表达了作者在文坛上的成就和对颍川先生的敬仰。随后，“一别星霜踰十阅，侧耳誉声轰如雷。”则是说两人分别多年，听闻颍川先生的美名，如同雷鸣一般震撼人心。
“翩翩荐鹗翔西浙，一飞直上黄金阙。”描述了颍川先生学术上的飞扬跋扈，达到了极高的境界。紧接着，“排云披腹呈琅玕，蟾窟仙枝径攀折。”则形容颍川先生在文学上的造诣，如同神仙一样。
“枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携。”表达了对颍川先生学问渊博、文采斐然的赞美。随后，“趋归立拜廷评命，青琐黄扉指日跻。”则是作者回忆与颍川先生一起在学术殿堂中讨论学问的情景。
“屈指曩年同砚席，五人已作龙门客。”表达了对往昔时光的怀念，以及自己与颍川先生等人的关系密切。紧接着，“乡书黉舍多有之，碌碌未能著奇节。”则是说在家乡的学校里，有很多关于颍川先生的事迹，但作者自己尚未能够写出足以传世的佳作。
“著鞭无若祖生先，策足要津仪班联。”表达了对颍川先生师承的尊崇，以及希望能像他一样成为学术界中的佼佼者。随后，“自笑尘踪犹隐雾，拭目亨衢问天渊。”则是作者自嘲自己的成就还远未达到颍川先生的境界，同时也在追求更高的学问。
“绨袍恋恋故人意，堕履遗簪未捐弃。”表达了对旧友的情谊和不忘初心。紧接着，“不求而荐佩私恩，高谊如公今有几。”则是说颍川先生的恩泽虽已不在，但他的品德与学问依然激励着后人。
“虽然前事已参差，荷借邹生律再吹。”表达了对往昔美好时光的怀念，同时希望能借邹生（即古代诗人）的韵律，再现过去的辉煌。最后，“苦无好语为公谢，抖擞枯肠成此诗。”则是作者表达了对颍川先生的深深感激之情，由于无法用言辞完全表达，只能将这份情感通过诗歌来传达。
总体来说，这首诗是一篇怀旧与赞美并存的佳作，展示了作者对文学、学术以及师承的高度尊重和不懈追求。