俗师俗学,空劳彼勖。蔽蒙之民,蒙性于欲。
以求初明,其蔽久酷。天物芸芸,复我虚曲。
以知养性,其性如玉。以恬养知,其明似烛。
古人至一,今人至缛。顺而不一,天下乃数。
安而不顺,天下乃局。浇淳散朴,天下乃毒。
世道交丧,乾坤乃局。至人处穷,冥飞似鹄。
隐德存身,永辞世梏。世人所求,轩冕相属。
傥来不来,神衰气辱。丧己于物,失性于俗。
倒置之民,其蒙转笃。休哉游哉,我沐我浴。
高轩在门,华冕在瞩。何有何无,如断如续。
俗师俗学,空劳彼勖。蔽蒙之民,蒙性于欲。
以求初明,其蔽久酷。天物芸芸,复我虚曲。
以知养性,其性如玉。以恬养知,其明似烛。
古人至一,今人至缛。顺而不一,天下乃数。
安而不顺,天下乃局。浇淳散朴,天下乃毒。
世道交丧,乾坤乃局。至人处穷,冥飞似鹄。
隐德存身,永辞世梏。世人所求,轩冕相属。
傥来不来,神衰气辱。丧己于物,失性于俗。
倒置之民,其蒙转笃。休哉游哉,我沐我浴。
高轩在门,华冕在瞩。何有何无,如断如续。
此诗《读南华外篇述以四言十五章(其九)缮性》由明代诗人郭之奇创作。诗中探讨了人性修养与社会道德的深刻议题。
开篇即揭示了世俗教育的局限与徒劳,指出人们往往在欲望的蒙蔽下迷失自我,追求短暂的明悟却难以摆脱长久的束缚。接着,诗人以“天物芸芸”描绘自然界的丰富多样,强调回归本真、顺应自然的重要性。通过“以知养性”、“以恬养知”,诗人提倡通过智慧与平和来滋养心灵,使之如同玉石般纯净,如同烛光般明亮。
然而,诗人进一步指出,古人追求的至简至一之道,在现代社会却被复杂繁琐的礼仪与形式所取代。顺从而非固守单一原则,会导致社会失去平衡;而安逸与顺从则可能限制个体的发展。诗人警告,过度追求物质与权力(“轩冕相属”)会使人丧失自我,陷入世俗的束缚之中,最终导致精神的衰败与气魄的屈辱。
最后,诗人以“至人处穷,冥飞似鹄”形象地表达了超脱世俗、追求精神自由的理想状态。真正的智者能在困境中保持内心的平静与清明,如同天鹅般在暗夜中飞翔。同时,诗人倡导隐匿德行、存身于世而不被世俗所累,以此实现永恒的解脱与自由。
整首诗以深邃的哲理与生动的比喻,探讨了个人修养与社会道德的内在联系,以及在复杂多变的社会环境中如何保持自我、追求精神自由的主题。
日枝蓄深苍,细巷藏山麓。
清溪复绕巷,弥望但高木。
西寻巷欲尽,杝落窥我屋。
入门势稍邃,纸窗昼常绿。
累垂柿与梨,离立松与槲。
连楹作磬折,三面成五曲。
闺人爱西南,临水好送目。
东轩尤蒙密,敷坐客所肃。
距轩北二椽,宜以栖我仆。
周遮望若隔,呼唤应颇速。
跳梁便儿女,饮啖足蔬肉。
旬馀困坐起,月许忘局促。
丁宁促洒扫,婢媪额屡蹙。
比邻各勤洁,讵可愧彼族。
雨檐报晚霁,片月如凉旭。
晴灯闹流星,繁丝压孤竹。
奔车汤忽沸,推枕声在褥。
中宵起舒啸,夜气漫林谷。
乡心茫欲碎,离念牵更酷。
我愁妇亦叹,身世付转毂。
中原民情敝,隐患在心腹。
此邦俗亦偷,交谊聊云睦。
谁能任兹事,起造斯世福。
微官欲何道,一饱忍千辱。
悲呻久不寝,人世寐正熟。
雏鸡尔谁戒,向曙强咿喔。
《立秋永田町日枝山下新居作》【清·郑孝胥】日枝蓄深苍,细巷藏山麓。清溪复绕巷,弥望但高木。西寻巷欲尽,杝落窥我屋。入门势稍邃,纸窗昼常绿。累垂柿与梨,离立松与槲。连楹作磬折,三面成五曲。闺人爱西南,临水好送目。东轩尤蒙密,敷坐客所肃。距轩北二椽,宜以栖我仆。周遮望若隔,呼唤应颇速。跳梁便儿女,饮啖足蔬肉。旬馀困坐起,月许忘局促。丁宁促洒扫,婢媪额屡蹙。比邻各勤洁,讵可愧彼族。雨檐报晚霁,片月如凉旭。晴灯闹流星,繁丝压孤竹。奔车汤忽沸,推枕声在褥。中宵起舒啸,夜气漫林谷。乡心茫欲碎,离念牵更酷。我愁妇亦叹,身世付转毂。中原民情敝,隐患在心腹。此邦俗亦偷,交谊聊云睦。谁能任兹事,起造斯世福。微官欲何道,一饱忍千辱。悲呻久不寝,人世寐正熟。雏鸡尔谁戒,向曙强咿喔。
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