文星今夕照儒宫,多士青云路已通。
沾溉有原芹泮水,吹嘘无际杏坛风。
温醇德意覃千里,教养规模肇一同。
畴昔周程鸣道处,鸢飞鱼跃化钧中。
文星今夕照儒宫,多士青云路已通。
沾溉有原芹泮水,吹嘘无际杏坛风。
温醇德意覃千里,教养规模肇一同。
畴昔周程鸣道处,鸢飞鱼跃化钧中。
此诗由宋代诗人徐鹿卿所作,名为《侍林府判斋宿举似顷在海阳县斋丁祭诗依韵即席和呈》。全诗以“文星”为引子,描绘了文人学者在儒学之宫中追求学问、追求青云之路的景象。诗中运用了丰富的比喻,如“沾溉有原芹泮水,吹嘘无际杏坛风”,形象地描绘了教育的滋润与传播,如同水流滋养原野,风吹动杏坛,将知识的种子播撒四方。
接着,“温醇德意覃千里,教养规模肇一同”两句,进一步阐述了教育的深远影响和统一性,强调了道德教育的重要性及其广泛传播。最后,“畴昔周程鸣道处,鸢飞鱼跃化钧中”则以历史典故收尾,暗喻了先贤们在教育道路上的探索与成就,以及后世学子们在知识海洋中的自由翱翔,象征着教育的力量能够激发个体潜能,促进社会整体的进步。
整首诗不仅展现了对教育事业的崇高敬意,也蕴含了对人才培育、文化传承的深刻思考,体现了宋代文人士大夫对于教育理想和社会责任的追求。
小屏山最浑深处,鸭炉银叶薰透。
乌丝阑格红丝砚,安放月窗风牗。
人坐久,恰襞襞罗衣,天气新凉后。萍花渡口。
看一朵遥山,一湾流水,一树水边柳。
新词好,合数梅溪石帚。休言秦七黄九。
年来笑我疏慵甚,忘却笛床歌袖。
凭妙手,把玉盒轻抛,记曲相思豆。
灯前梦后,尽减字偷声,拈毫写韵,销尽夜来酒。
阴云低覆。看绕檐冰溜。
一线初添时候,燃宫饼,销金兽。罗襦翠袖。
促坐红炉右。侍儿斜拨寒灰,煨紫芋,凭纤手。
殷勤夜久。暖语欢情厚。
长愿一生同守,人如旧,愁还又。
横窗疏影,可似伊清瘦。
今宵好护瓶梅,把春光,先泄漏。