芳洲水暖蒲牙吐,健笔何人赋鹦鹉。
江山不解壮登临,徒使行人悲往古。
书生才气锐于锋,曹黄三子那能容。
君不见南阳人龙正高卧,三顾起来续炎祚。
芳洲水暖蒲牙吐,健笔何人赋鹦鹉。
江山不解壮登临,徒使行人悲往古。
书生才气锐于锋,曹黄三子那能容。
君不见南阳人龙正高卧,三顾起来续炎祚。
这首诗《鹦鹉洲》由明代诗人倪敬所作,通过对鹦鹉洲自然景色的描绘,以及对历史人物的追忆,展现了诗人深沉的历史感和对人才的感慨。
首句“芳洲水暖蒲牙吐”,以春天的景象开篇,描绘了鹦鹉洲上生机勃勃的景象,水温渐暖,蒲草新芽破土而出,充满了生命的活力。接下来,“健笔何人赋鹦鹉”一句,诗人将目光转向了鹦鹉洲的历史与文化,表达了对能够以文笔描绘此地美景之人的期待与敬仰。
“江山不解壮登临,徒使行人悲往古。”这两句诗则转向了对历史的感慨。诗人认为江山不会理解人们在登高远望时的壮志豪情,反而让过客们因回忆往昔而感到悲伤。这种对比,既体现了诗人对历史变迁的无奈,也流露出对英雄人物的怀念之情。
“书生才气锐于锋,曹黄三子那能容。”这里诗人将自己比作书生,表达了自己才华横溢,锐意进取,但同时也暗含了对当时社会环境的不满,认为像曹操、黄忠这样的英雄人物也无法容纳自己的才华。
最后,“君不见南阳人龙正高卧,三顾起来续炎祚。”诗人引用三国时期刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事,表达了自己虽如南阳隐士般默默无闻,但期待着有识之士的赏识与重用,希望能够为国家效力,延续盛世的辉煌。
整首诗通过描绘自然景观与历史人物,表达了诗人对美好事物的向往、对历史的感慨以及对自身才能的自信与期待。
宁海许子名续字士成,年踰三十事母以孝称。
士成六岁失严父,母氏褓抱避乱慈溪城。
于时鲸鲵奋掷东海沸,红尘满天波血腥。
流离异乡几寒暑,慈母守义志节如霜明,盗平归来闾里惊。
母能爱子复善教,纺绩衣食使入庠序拜揖从先生。
所学在大伦,耻以文艺鸣。
家居近市母不乐,又为迎至龟岩之下养且耕。
儿壮母发白,诸孙长大能扶王母行。
士成岁时奉觞为母寿,蹁跹拜舞同孩婴。
食有黍稻殽有牲,母氏感旧涕泣难为情。
士成念母守节苦,身贱莫达天子廷。
每为乡闾道母事,辞旨悽咽弗忍听。
县令不之察,郡守不为闻,朝家有命谁能旌,悲哉士成之恨何由平。
嗟嗟今之人,岂无高车大马垂华缨。
推恩及父母,丘垄沾光荣。
立身奉法不能谨,虽有恩宠无由承。
身死污辱增,宗族愧丑父,不愿以为子弟,不硕以为兄。
孰若士成隐居不仕,行修于家驰令名。
龟岩土,厚且沃,龟岩水,甘且清。
龟岩之人谁与许子京,许子之贤母所令。
乡人祝许氏,母子年百龄。
母为人妇法,子为事亲之准绳。
嘉尔母子孝且贞,龟岩之高与天俱不倾。
乐哉士成配岩永久流芳声。
《许氏龟岩行》【明·方孝孺】宁海许子名续字士成,年踰三十事母以孝称。士成六岁失严父,母氏褓抱避乱慈溪城。于时鲸鲵奋掷东海沸,红尘满天波血腥。流离异乡几寒暑,慈母守义志节如霜明,盗平归来闾里惊。母能爱子复善教,纺绩衣食使入庠序拜揖从先生。所学在大伦,耻以文艺鸣。家居近市母不乐,又为迎至龟岩之下养且耕。儿壮母发白,诸孙长大能扶王母行。士成岁时奉觞为母寿,蹁跹拜舞同孩婴。食有黍稻殽有牲,母氏感旧涕泣难为情。士成念母守节苦,身贱莫达天子廷。每为乡闾道母事,辞旨悽咽弗忍听。县令不之察,郡守不为闻,朝家有命谁能旌,悲哉士成之恨何由平。嗟嗟今之人,岂无高车大马垂华缨。推恩及父母,丘垄沾光荣。立身奉法不能谨,虽有恩宠无由承。身死污辱增,宗族愧丑父,不愿以为子弟,不硕以为兄。孰若士成隐居不仕,行修于家驰令名。龟岩土,厚且沃,龟岩水,甘且清。龟岩之人谁与许子京,许子之贤母所令。乡人祝许氏,母子年百龄。母为人妇法,子为事亲之准绳。嘉尔母子孝且贞,龟岩之高与天俱不倾。乐哉士成配岩永久流芳声。
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昔有邯郸女,艳色世无如。
手提青丝笼,采桑城南隅。
头上金雀钗,耳傍明月珠。
素手挽柔条,风吹绣罗襦。
使君驰五马,冠盖丽且都。
桑间问彼姝,云是秦罗敷。
裴回日将夕,命妾载后车。
长跪谢使君,妾有堂上姑。
剖竹节乃直,裂松心不枯。
使君善自爱,妾志终弗渝。