橙黄橘绿佳期,诘朝又报阳来复。
笼葱瑞气,天教蟠绕,名门乔木。
上界仙人,来游西塾,骖鸾跨鹤。
有如椽彩笔,笺天万字,□呈了、琅玕腹。
不愿班行鸣玉。问君王、再分符竹。
棣华辉映,庭萱春好,举杯相属。
伯氏乘轺,诸公须又,安排除目。
这堆床牙笏,人人道是,太夫人福。
橙黄橘绿佳期,诘朝又报阳来复。
笼葱瑞气,天教蟠绕,名门乔木。
上界仙人,来游西塾,骖鸾跨鹤。
有如椽彩笔,笺天万字,□呈了、琅玕腹。
不愿班行鸣玉。问君王、再分符竹。
棣华辉映,庭萱春好,举杯相属。
伯氏乘轺,诸公须又,安排除目。
这堆床牙笏,人人道是,太夫人福。
这首诗描绘了一幅生动的宴会场景,充满了喜庆和祥瑞之气。开篇“橙黄橘绿佳期”即设定了一个秋天果实成熟、自然景色宜人的美好时节。紧接着,“诘朝又报阳来复”则传达了一种期待与希望,似乎在等待着某个吉庆的到来。
“笼葱瑞气,天教蟠绕,名门乔木”这几句诗不仅描写了家宅周围环境的繁盛,而且强调了家族的显赫和荣耀。这里的“名门”指的是有名望的贵族或士族家庭。
“上界仙人,来游西塾,骖鸾跨鹤”则带领读者进入一个超凡脱俗的境界,其中“上界仙人”可能是对宾客的一种美化和敬仰,他们如同仙人般光临此地。而“西塾”可能指的是宴会举行的地方。
接下来的“有如椽彩笔,笺天万字,□呈了、琅玕腹”则描绘了一幅书画艺术的盛况,其中“椽彩笔”和“万字”都象征着高超的文学和艺术造诣。这里的“□”处可能是指某种特定的装饰物或是书画中的元素。
诗人随后表达了对繁华生活的一种不屑一顾:“不愿班行鸣玉。”而是在问对方关于分符竹的事,这里可能隐含着对友情或某种协议的珍视和询问。
“棣华辉映,庭萱春好,举杯相属”则是宴会中宾主之间互相敬酒、共度美好时光的情景。这里的“棣华辉映”可能指的是庭院中花开得很盛丽,照亮了整个环境。
最后,“伯氏乘轺,诸公须又,安排除目。这堆床牙笏,人人道是,太夫人福。”则描绘了一种家族长者或尊贵者的威仪,以及对于家庭幸福和睦的祝愿。这里“这堆”可能指的是某种礼物或者财富的象征,而“太夫人福”则表达了对家中长辈的敬重和美好祝愿。
整首诗通过对自然景色的描写、宴会场面的勾勒以及对家族荣耀与幸福的颂扬,展现了一种贵族或士族家庭在特定节日中的喜悦与繁华。
夕阳媚春晖,浮翳方四展。
乔木欣向荣,阴雪明孤巘。
疏篁鸣晚风,寒霜晓初遍。
悦鸟喧渐和,新流泛池浅。
遥烟澹墟邻,云磴盘幽藓。
落日杂农谈,园蔬绿方剪。
年增感易深,悔吝畴自遣。
素业慨高怀,研心资砺碾。
玩世适馀生,谁将视真践。