书生且逐三军去,公子还归八鲁庄。
灯火夜窗联句坐,惟应说著到渔阳。
书生且逐三军去,公子还归八鲁庄。
灯火夜窗联句坐,惟应说著到渔阳。
这首明代诗人唐之淳的《三河县送三公子回通州读书》描绘了一幅送别场景。前两句"书生且逐三军去,公子还归八鲁庄",以豪迈的笔触,将读书人与军事行动相联系,暗示了学子们虽为书生,但胸怀壮志,愿意追随军队建功立业。"三军"可能象征着广阔的疆场或国家的军事力量,而"八鲁庄"则可能是公子们的故乡或读书之处。
后两句"灯火夜窗联句坐,惟应说著到渔阳"进一步描绘了朋友们在夜晚围坐窗前,对灯联句的情景,他们的话题围绕着未来的征途,特别是可能的边塞之地"渔阳"。这不仅体现了他们的学术交流,也暗含了对国家命运的关注和对边关烽火的想象。
整首诗通过送别和联句的细节,展现了士人的豪情壮志和对知识与责任的追求,以及对国家时局的关注,具有鲜明的时代特色和人文情怀。
绕花亭。露苔犹湿,篱边晚笋才生。
甚燕去蹴开帘蒜,莺来踏动铃绦,雪猧梦惊。
十三袅袅婷婷。红豆圆来如意,垂杨生便多情。
似恁地、轻柔便如花蕊,浴兰天气,浣衣年纪,忍忘鹦鹉帘前细语,樱桃树下新晴。
尽销凝。弓弓画廊屧声。