风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
这首诗描绘了清晨观赏盆中荷花的情景,以细腻的笔触展现了荷花与露珠的和谐之美,以及清风拂过时的宁静与清新。通过“风定”、“不动芰荷几柄”、“承来仙露珠明”、“泻上衣襟绝清”等句子,诗人捕捉了自然界的微妙变化,将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融入其中,营造出一种超脱尘世的静谧氛围。最后,“清绝。清绝。小学鹭鸶独立”一句,不仅强调了环境的清幽,也借鹭鸶的独立姿态,象征着内心的纯净与高洁,给人以心灵上的触动和美的享受。整首诗语言简洁而富有意境,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和独到见解。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。