共有乘桴兴,曾邀作伴归。
海云供画本,番雀识儒衣。
为我瓜期误,劳君鹤梦违。
衙斋似僧舍,岁莫好相依。
共有乘桴兴,曾邀作伴归。
海云供画本,番雀识儒衣。
为我瓜期误,劳君鹤梦违。
衙斋似僧舍,岁莫好相依。
这首诗描绘了友人来访与离去的情景,充满了浓厚的人情味和自然之趣。首句“共有乘桴兴”,以“乘桴”比喻友人来访,表达了诗人与友人共同出游的兴致,营造出一种轻松愉快的氛围。接着,“曾邀作伴归”则点明了诗人曾邀请友人一同返回,体现了深厚的友情。
“海云供画本,番雀识儒衣”两句,运用了生动的比喻和拟人手法,将海上的云彩比作画本,番雀(可能指的是当地特有的鸟类)能识别人类的儒服,既展现了自然界的美丽景象,也暗示了友人对文化知识的尊重和欣赏。
“为我瓜期误,劳君鹤梦违”两句情感更为细腻,表达了因友人未能等到瓜熟季节而感到遗憾,同时也对友人的到来表示了感激。这里“瓜期”可能指丰收的季节,而“鹤梦”则可能是对友人离开的不舍之情,通过“劳”字,进一步强调了对友人到来的欢迎和离别的不舍。
最后,“衙斋似僧舍,岁莫好相依”两句,将官署的环境与僧舍相比,暗示了诗人内心的宁静与淡泊,同时也表达了在年末时分,希望与友人相伴度过时光的美好愿望。整首诗情感真挚,语言流畅,展现了诗人与友人间深厚的情感以及对自然美景的欣赏。
龙湾江头闻蹋歌,送行将柰离愁何。
离愁自深酒力浅,情比杨花飞雪多。
杨花飞雪雨初洗,离人欲去行复止。
大同遥遥西北天,边尘不惊严虎垒。
戍屯知有张将军,将军猛气凌秋云。
去年坐镇滁阳卫,今年承恩威远闻。
幕府金郎总才彦,婉画奇勋刀笔健。
人生要在心相知,青眼相看忘贵贱。
太行渺渺千里途,雁门关西黄草枯。
番儿晓咽银觱篥,羌女夜煖红氍毹。
柳营肃令常镇静,霜冷月明角弓劲。
他时考绩赴铨曹,报最应能赞军政。
我留子去休迟迟,丈夫岂学儿女悲。
秋鸿归飞有寄字,为言别后长相思。
补衮美周甫,分岳咨尧牧。
晤言怀古人,于兹缅芳躅。
圭璋信伟器,麟凤岂凡族。
天南一星明,万里忻共瞩。
朅来炎海滨,莫拓古舆服。
怀柔心为勤,抚驭令尤肃。
政淳回浇漓,仁远起颓伏。
鲸涛安中流,鸟语变华俗。
顿令天地春,浩荡被阴谷。
伊余慕光华,幸此近膏沃。
众中睹节钺,丰采朗如玉。
天狼昼已堕,神珠夜当复。
愿言歌德音,吉颂愧清穆。
劳生厌喧市,养痾闭幽樊。
角巾念何从,孤兴寄南园。
南园旷且深,春至卉木繁。
嘈嘈鸟雀鸣,聒聒泉流喧。
呼儿牵蔓篱,殷勤薙荒残。
时雨倏已至,佳蔬茁而蕃。
临风袭芳馨,绕篱撷兰荪。
倦来聊自息,支颐对前山。
载歌绿水词,和以白石言。
东陵有傲吏,邀我相与旋。
取意一自慰,此外宁复论。