经学守专门,山川舆图,兼揽其要;
鼓行惊特起,文学科目,克光而家。
经学守专门,山川舆图,兼揽其要;
鼓行惊特起,文学科目,克光而家。
这首诗赞美了宋运明在学术与文学上的卓越成就。前两句“经学守专门,山川舆图,兼揽其要”表达了宋运明在经学领域深入研究,不仅局限于书本知识,还广泛涉猎地理知识,展现了他博学多才的一面。后两句“鼓行惊特起,文学科目,克光而家”则赞扬他在文学上独树一帜,不仅才华横溢,还能将所学应用到家庭生活中,为家族增光添彩。整体而言,这首诗生动描绘了一位在学术与文学上均有建树的学者形象,对其成就给予了高度评价。
连夜灯花,几番鹊噪,剥啄朝惊。喜诗人结伴。
远寻幽寂,河岸停棹,重叩柴荆。
诗酒神仙,烟霞杖履,尘外相看眼自青。
春光霭、感荒芜不弃,翰墨交情。菲才空有虚名。
奈贫病、兼攻百感增。
笑寒窗枯坐,一编愁握,苔阶倦扫,四壁尘生。
疏水羞将,壶觞未具,草草把词作饯行。
真堪愧,愧等闲负了,月霁风清。
飞来宝镜,正光华、散满瑶台玉阙。
谁向风前歌水调,应把洞箫吹彻。
天上佳期,姮娥今夜,别样新妆抹。
风披露洗,寻常无此皎洁。
可堪多病多愁,凋残两鬓,心事寒于铁。
十载凄惶无限恨,误了年年圆月。
月自长情,人偏薄幸,直恁经磨灭。
一尊清酒,几回和泪同咽。
老屋书藏,名花手植,当时雨榭灯窗。
一番凋谢,桃李不成行。
记得琼箫象板,何曾让、水绘风光。
重回省、歌残舞歇,往事付黄梁。
凄凉应满目,谢家春梦,犹绕池塘。
幸千秋不朽,只有文章。
此夕飘零四海,随身是、累世青箱。
图画里、欢场依旧,把卷为彷徨。