石悟生公法；刍存死友心。
《课儿联·其五八五》全文
- 鉴赏
这首诗通过对比“石悟生公法”与“刍存死友心”，展现了深刻的人生哲理和情感表达。
“石悟生公法”，石在这里象征着坚定与永恒，而“生公法”则暗指佛法或某种智慧法则。这句话意在表达，如同石头般坚韧不拔，能够领悟并实践佛法或智慧法则，强调了坚持与智慧的重要性。
“刍存死友心”，“刍”指的是草，这里用来比喻微小、平凡的事物。这句话意味着即使是最不起眼的草（或事物），也能保存对逝去朋友的深情厚谊。它强调了对友情的珍视，即便是在最平凡的时刻，也能感受到深厚的情感。
整体来看，这首诗通过自然界的元素，如石头和草，以及对佛法的理解和对友情的珍重，探讨了人生中的坚持、智慧、平凡中的深情以及时间的流逝。它以简练的语言，传达了深刻的人生哲学和情感体验，体现了中国古典文学中常见的借景抒情、寓言式的表达手法。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
侍皇太子宴始平王诗
亹亹圣胤，继明重体。乐此棠棣，其甘如荠。
我有嘉宴，以洽百礼。煌煌同族，蔼蔼王僚。
惟中惟外，如琼如瑶。湛湛朝云，德靡不覆。
玄黄所缀，文成彩绣。政以神和，乐以安奏。
一人有庆，万邦是佑。
登华山
太华峙西方，倚天如插刀。
闪烁铁花冷，惨淡阴风号。
云雷莽回护，仙掌时动摇。
流泉鸣青天，乱走三千条。
我来蹑芒蹻，逸气不敢骄。
绝壁纳双踵，白云埋半腰。
忽然身入井，忽然影坠巢。
天路望已绝，云栈断复交。
惊魂飘落叶，定志委铁镣。
闭目谢人世，伸手探斗杓。
屡见前峰俯，愈知后历高。
白日死厓上，黄河生树梢。
自笑亡命贼，不如升木猱。
仍复自崖返，不敢向顶招。
归来如再生，两眼青寥寥。