将军教射五千人,荆楚奇材总绝伦。
秋出阑干当一队,骁腾不逐贰师尘。
将军教射五千人,荆楚奇材总绝伦。
秋出阑干当一队,骁腾不逐贰师尘。
这首诗描绘了将军训练士兵的场景,展现了古代军队的雄壮与纪律。"将军教射五千人",开篇即展现了一幅大规模军事训练的画面,五千士兵在将军的指导下进行箭术训练,体现了军队的规模与组织性。
"荆楚奇材总绝伦",点明了参与训练的士兵皆是荆楚之地的奇才,技艺超群,暗示了这支军队不仅人数众多,而且素质极高,是一支不可小觑的力量。
"秋出阑干当一队",描述了秋天时节,士兵们在训练场上列队,仿佛一道坚固的防线,形象地展示了军队的严整与气势。
"骁腾不逐贰师尘",以“骁腾”形容士兵们的勇猛与速度,与“贰师尘”形成对比,强调了这支军队的战斗力远超常人,不逊于历史上著名的贰师将军所率领的军队。整句表达了对这支军队高度赞扬和对其战斗力的肯定。
综上所述,这首诗通过生动的场景描写和鲜明的对比手法,展现了明朝末年至清朝初期时期军队的风貌,赞美了将军的领导才能和士兵们的英勇精神。
地迥意森爽,秋水潆复流。
万柏夹修径,古松枝相樛。
寺门窈且深,台殿若云浮。
布席列笙歌,同心日遨游。
有时狎麋鹿,忽尔侣群鸥。
心旷境殊豁,山深吾可留。
不识簪缨贵,岂复茅茨羞。
山谷宜有灵,宾友此倡酬。
坐阅寒桂影,出门无所求。
多病欲无言,凄风感心曲。
十年侍明光,群书校天禄。
冠佩含春风,翱翔总鸾鹄。
素饱愧未湔,拾遗梦空触。
岂期挥翰手,欲展扶黎足。
竹简经蠹穿,胸襟被尘梏。
虽云日偃仰,亦复成局促。
非不思古人,知荣守其辱。
雅志良难酬,叹息声相属。