山花烂漫鸟间关,白首不知行路艰。
道上儿童频指点,先生天上载书还。
山花烂漫鸟间关,白首不知行路艰。
道上儿童频指点,先生天上载书还。
这首诗描绘了一幅生动的山间行旅图景。首句“山花烂漫鸟间关”,以“烂漫”二字形容山花盛开的绚烂景象,与“鸟间关”巧妙结合,不仅展现了自然界的生机勃勃,也暗示了旅途中的美妙与宁静。次句“白首不知行路艰”,通过“白首”这一形象,既指年迈的行者,也暗含岁月的流逝和人生的沧桑,反衬出行者对艰难险阻的无畏与淡然。
后两句“道上儿童频指点,先生天上载书还”,进一步丰富了画面。儿童的“频指点”不仅增添了旅途的趣味,也象征着知识的传递与未来的希望。而“先生天上载书还”的描述,则赋予了行者崇高的地位和使命,他不仅是一位行走于世间的学者,更是在知识与智慧的天空中遨游的探索者。整首诗通过细腻的笔触,展现了人与自然和谐共处的美好愿景,以及对知识追求的不懈精神。
上客停轮筐,小妇罢流黄。
小妇出肃客,呼水进酒浆。
问客何方来,客亦不肯言。
但睹双荔枝,朱实自殷斓。
谢客忽唯昔,荔枝生南海。
欲因求欢耗,车马去不待。
炎洲翡翠鸟,双双互相乐。
宁知鸿雁若,飞不度湘岳。
巫山高,一何高。湘水深,一何深。上有猱,木森森。
峰冠天,易旸阴。流清梦,托君音。含思弄态若不任。
翠旗金支玳瑁簪。疑明乍晦迥何寻。
寓目岑岑荡精淫。迫欲近之殆惊猜。
将远离之复徘徊。安能为期旦暮来。
巫山高,高以峻。湘水深,深以大。愿君王,志意正。
澹愉穆,绌非境。后天不凋三光并。