华林有胡氏,孝义共知名。
宅对千峰秀,家传双桂荣。
书楼藏六籍,讲席聚诸生。
官序新春拜,门闾往岁旌。
儿孙多力学,兄弟亦躬耕。
一院松篁影,满山猿鹤声。
傍溪挑蕨煮,就树采茶烹。
客恋琴樽乐,僧依水石清。
官途空扰扰,尘世自营营。
他日林泉约,何当遂此情。
华林有胡氏,孝义共知名。
宅对千峰秀,家传双桂荣。
书楼藏六籍,讲席聚诸生。
官序新春拜,门闾往岁旌。
儿孙多力学,兄弟亦躬耕。
一院松篁影,满山猿鹤声。
傍溪挑蕨煮,就树采茶烹。
客恋琴樽乐,僧依水石清。
官途空扰扰,尘世自营营。
他日林泉约,何当遂此情。
这首诗描绘了一幅宁静而典雅的山林书院生活图景。诗人通过对自然美景与学术氛围的细腻描写,表达了自己对书院文化和自然环境深厚的情感。
"华林有胡氏,孝义共知名。宅对千峰秀,家传双桂荣。" 开篇即以胡氏之名和美丽的山景相结合,既展示了家族的显赫与自然景观的壮丽,也反映出诗人对于书院所在环境的赞赏。
"书楼藏六籍,讲席聚诸生。官序新春拜,门闾往岁旌。" 这几句则突出了书院作为文化传承之地的重要性,通过对经典和学术活动的描绘,以及新春时节的拜访和往年的荣誉,体现了诗人对于学问与传统的尊崇。
"儿孙多力学,兄弟亦躬耕。" 这两句表明书院中充满着学习的活力,同时也强调了家庭成员之间互相帮助、共同进步的情谊。
"一院松篁影,满山猿鹤声。傍溪挑蕨煮,就树采茶烹。客恋琴樽乐,僧依水石清。" 这些句子以生动的笔触描绘了书院周围的自然环境和人们的生活状态,从松影、猿鹤声到挑水煮蕨、采茶烹,展示了一种与世隔绝的宁静生活。同时,客人对琴乐的留恋以及僧侣对清净境界的依赖,都增加了诗中的艺术魅力。
"官途空扰扰,尘世自营营。他日林泉约,何当遂此情。" 最后几句则表达了诗人对于世俗烦恼和功名利禄的超然,以及对未来能够在这片宁静山林中实现心愿的期待。
整首诗通过对自然与文化、学问与生活的巧妙结合,展现了一种超脱尘世、追求精神升华的人文情怀。
鳌簪耸沧海,芙蓉飘紫烟。
画工运思极精妙,毫端巧夺造化权。
连峰特巘各殊态,一一幻出皆天然。
恍疑嶙峋绝顶最高处,参术错落根如拳。
气凡肉重莫能即,何由飞步凌其巅。
山中之人,纫兰佩荃,濯足涧底,振衣风前。
晨兴霞疗饥,宵寝云伴眠。
遨游不入五侯宅,偃蹇只听双崖泉。
清流曲折相洄沿,种得杏成花满川。
乱红缤纷坠漪涟,鸟啼鱼跃春景妍。
是谁闲泛溪上船,尽日独玩芳树边。
岂若茅亭老叟抱膝坐,语笑简默精神全。
小奚捧杖心静专,新梳绿发双髽联。
林收雾霭寺突兀,桥横木石湍潺湲。
异哉世上有此境,便思问舍仍求田。
酌君橘叶井,洗我肠胃膻。
聊依松柏岁寒社,庶引桑榆衰暮年。
《题严良医山水小景》【明·李昌祺】鳌簪耸沧海,芙蓉飘紫烟。画工运思极精妙,毫端巧夺造化权。连峰特巘各殊态,一一幻出皆天然。恍疑嶙峋绝顶最高处,参术错落根如拳。气凡肉重莫能即,何由飞步凌其巅。山中之人,纫兰佩荃,濯足涧底,振衣风前。晨兴霞疗饥,宵寝云伴眠。遨游不入五侯宅,偃蹇只听双崖泉。清流曲折相洄沿,种得杏成花满川。乱红缤纷坠漪涟,鸟啼鱼跃春景妍。是谁闲泛溪上船,尽日独玩芳树边。岂若茅亭老叟抱膝坐,语笑简默精神全。小奚捧杖心静专,新梳绿发双髽联。林收雾霭寺突兀,桥横木石湍潺湲。异哉世上有此境,便思问舍仍求田。酌君橘叶井,洗我肠胃膻。聊依松柏岁寒社,庶引桑榆衰暮年。
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蟠桃树在瑶池东,树上之实丹砂浓。
雷霆守卫云雾封,有得食者升太空。
朱家令子学泮宫,祝亲寿考感上穹。
帝敕金母并木公,两枚下赐嘉孝恭。
清宵坠向高堂中,明晨捧献媪与翁。
味才入口肠已充,白发返黑增颜红。
耳聪目明肌肉丰,循环花甲无终穷,万八千岁方孩童。
杨家住在南山侧,不种棠梨惟种柏。
棠梨开落易衰荣,柏也亭亭色镇青。
屈曲灵根蟠厚地,崔嵬钜干拂高冥。
天风乍起生竽籁,撼屋惊涛忽澎湃。
雷霆白昼走蛟鼍,云雾中宵见光怪。
良材自有神明扶,下视凡木皆庸奴。
狄门桃李敢争艳,田氏荆花差可徒。
杨郎爱之如爱宝,四季俱宜夏尤好。
赤日行天暑不知,清阴覆地凉偏早。
孔明庙前根久枯,御史台中树亦无。
何似君家书屋外,萧萧寒翠两三株。