陌上儿童说，时清长吏贤。
岂能无朴教，不过示蒲鞭。
采彼轻柔质，施诸牧御权。
坐令强梗者，若挞市朝然。
院舍棠阴合，圜扉草色鲜。
弛笞能败子，威爱贵兼全。
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷馀十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意.蒲鞭》全文
- 注释
- 陌上：田野上。
儿童：小孩。
时清：时势清明。
长吏：地方官员。
无朴教：没有淳朴的教育。
蒲鞭：象征性的竹鞭。
牧御权：管理权。
坐令：使得。
强梗者：顽固的人。
若挞：如同鞭打。
院舍：庭院。
棠阴：棠梨树荫。
圜扉：圆形的门。
草色鲜：草木色彩鲜艳。
弛笞：放松体罚。
败子：挽救孩子。
威爱：威严与慈爱。
兼全：两者都重要。
- 翻译
- 田间的小孩们谈论着，说现在官吏清廉又贤明。
怎能没有淳朴的教化，只是象征性地使用竹鞭作为惩戒。
选取那些柔软的材质，运用在管理权柄中。
这样能使顽固的人也如同在市场上受罚一样警醒。
庭院里的棠梨树荫浓密相接，圆形的门扉边草色鲜明。
放松体罚能够挽救孩子，威严与慈爱同样重要。
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅田园牧笛的和谐生活图景。诗人通过儿童的话来赞美清廉的长吏，认为他们像朴素的教诲一般值得敬佩，而不是仅仅用权力来压制民众。采集柔软的竹子来制作牧笛，这不仅展示了生活中的智慧，也反映出一种和谐与平衡的治理之道。
坐着命令那些顽固不化的人们，就像早晨市集上那般自然而然。院落里的棠树阴凉，门扉上的野草色泽鲜明。这一切都在展示一种威严与爱心并重的教育方式，这种方法既能让人变得柔顺，也体现了一种全面的教化。
总的来说，这首诗通过对田园生活的描绘，赞美了一种理想中的清廉长吏和他们的治理智慧，以及这种智慧对人民的影响。同时也反映出诗人对于教育方式的思考，强调了以德治人的重要性。
- 作者介绍
-
刘克庄
刘克庄（1187年9月3日—1269年3月3日），初名灼，字潜夫，号后村，福建省莆田市人。南宋豪放派诗人、词人、诗论家。初为靖安主簿，后长期游幕于江、浙、闽、广等地。诗属江湖诗派，作品数量丰富，内容开阔，多言谈时政，反映民生之作，早年学晚唐体，晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响，多豪放之作，散文化、议论化倾向也较突出。作品收录在《后村先生大全集》中。朝代：宋 字：潜夫 号：后村 籍贯：福建莆田 生辰：1187～1269
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