兹琴非近乐,不许膝前横。
本以重难御,兼之音太清。
风霄玄鹤下,丹穴彩鸾生。
应与鸣球贡,熏风一奏声。
兹琴非近乐,不许膝前横。
本以重难御,兼之音太清。
风霄玄鹤下,丹穴彩鸾生。
应与鸣球贡,熏风一奏声。
这首诗描绘了一把古琴的独特魅力,通过细腻的笔触展现了古琴在音乐与精神层面的深远影响。诗人以“兹琴非近乐,不许膝前横”开篇,强调这把古琴并非寻常之物,其音色与演奏方式都与众不同,不能轻易地置于膝前随意弹奏。接着,“本以重难御,兼之音太清”进一步点明了古琴的珍贵与高雅,其音质纯净而深邃,难以驾驭。
随后,“风霄玄鹤下,丹穴彩鸾生”运用生动的比喻,将古琴的音乐比作从高空飞下的玄鹤和从丹穴中诞生的彩鸾,形象地表达了古琴音乐的高洁与华美,仿佛能引领听者进入一个超凡脱俗的世界。最后,“应与鸣球贡,熏风一奏声”则暗示了古琴音乐如同清风拂面,能够净化心灵,带来和谐与安宁,与鸣球(古代乐器)一同献上最美的乐章。
整体而言,这首诗通过对古琴音乐的赞美,不仅展现了古琴艺术的独特魅力,也传达了音乐对于心灵的深刻影响,以及它在文化与精神层面上的价值。
我家细湖上,桃根夹岸栽。
日昨解维时,正及满堤开。
一为饥火驱,胜游动辄乖。
娇免惜我别,花下几徘徊。
连朝恶风雨,万红总尘埋。
故人喜我至,软脚斟新醅。
方知是寒食,禁烟冻厨斋。
为言甘墩游,惜未吾子偕。
有诗宛如花,春思与墨谐。
人生曾几何,陆陆困黄埃。
明朝定晴霁,新诗尚可怀。
且共扁舟去,扶醉六桥来。