空斋独坐拥残薪,笔有枯芒研有鳞。
梦里风窗听似语,山中烟树念如人。
儿童也解谈东事,箫鼓何因动壮邻。
竟日飞霾无却处,一层吹了一层尘。
空斋独坐拥残薪,笔有枯芒研有鳞。
梦里风窗听似语,山中烟树念如人。
儿童也解谈东事,箫鼓何因动壮邻。
竟日飞霾无却处,一层吹了一层尘。
这首诗描绘了诗人独自在空荡的书房中静坐的情景,通过细腻的笔触展现了内心的孤独与思考。首句“空斋独坐拥残薪”直接点明了环境的清寂与诗人的孤独状态,残薪暗示了时间的流逝和生活的简朴。接下来,“笔有枯芒研有鳞”则通过笔尖和砚台的状态,进一步渲染了书房的冷清与诗人的专注。
“梦里风窗听似语,山中烟树念如人”两句,将梦境与现实交织在一起,通过风声和山中景象的描述,表达了诗人对远方或内心深处的思念之情,仿佛自然界的每一个元素都在诉说着某种情感。
“儿童也解谈东事,箫鼓何因动壮邻”这两句转而描绘了外界的热闹与诗人内心的平静形成对比,儿童的谈话和远处传来的箫鼓声,似乎触动了诗人的思绪,引发了他对生活、对社会的思考。
最后,“竟日飞霾无却处,一层吹了一层尘”以自然界的雾霾比喻人生的迷茫与困境,表达了诗人面对生活中的种种困难时的无奈与挣扎,同时也暗示了他寻求解脱与理解的决心。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和细腻的情感描绘,展现了诗人独特的内心世界和对生活的深刻思考,具有很高的艺术价值和思想深度。
近古社稷臣,生世常不数。
不能半五百,继见已超卓。
炎运昔中否,兵氛缠大角。
掩旆薄日黄,张弧北风恶。
起公滏阳节,仗以障河朔。
恳恳存赵忠,愤极涕横落。
扶义亟西征,敌忾为小却。
佐兴灵武功,受任留官钥。
主辱臣则何,国势滋以削。
回銮累十疏,言谆听殊藐。
一死不贷公,百壬吁可怍。
企公如列星,宵光仰昭灼。
几叶外曾孙,传世《春秋》学。
手图起予观,言自崇勋阁。
士雅虽则休,随会尚堪作。
蹙国今更非,云飞天一握。
谁能挽江汉,为公洗河洛。
桃源非一处,龙虎画难同。
内外关踰铁,高低石作丛。
黄幡青剑北,紫盖白云东。
蟾影当霄迥,蛾眉抱月弓。
千重藏曲折,四面削虚空。
地户吟风黑,天池浴日红。
雪霜翻溅瀑,雷雨泻崩洪。
暗识猿啼远,晴闻鸟语工。
危龛三井秘,绝涧九桥通。
江合仙岩怒,山连鬼谷雄。
刘王开辟后,秦晋有无中。
时见看桃侣,频逢采药翁。
丹台寒漠漠,琳宇气熊熊。
济胜非无具,缘源恐莫穷。
烟霞俄变灭,草树杳茏葱。
四序何劳志,群愚傥击蒙。
谁言武陵近,十里上清宫。