千金送女亦寻常,翠绕珠围各斗强。
底事一经思教子,翻愁破费束修羊。
千金送女亦寻常,翠绕珠围各斗强。
底事一经思教子,翻愁破费束修羊。
这首诗描绘了在封建社会背景下,一位父亲对女儿教育的重视与担忧。诗中通过“千金送女亦寻常”这一句,展现了送女儿出嫁时的奢华场面,但同时也暗示了这种传统习俗背后的冷漠。接着,“翠绕珠围各斗强”进一步描绘了女儿出嫁时的华丽景象,但同时也暗含了对女儿独立性和个性被淹没的忧虑。
“底事一经思教子”,这句话转折,表达了父亲对于女儿教育的深思熟虑,他意识到仅仅依靠传统的嫁妆和礼仪是不够的,更关心的是女儿的品德和知识教育。“翻愁破费束修羊”,则体现了父亲对于教育投资的担忧,担心过度的花费会成为一种负担,影响到家庭的经济状况。
整体而言,这首诗反映了清代社会中对于女性教育的复杂心态,既体现了对女儿出嫁时物质条件的重视,又表达了对她们未来成长和独立性的深切关怀。诗中蕴含的矛盾情感,以及对教育价值的深刻思考,使得这首诗具有一定的社会历史意义和人文价值。
沧海蜃化楼台生,琐碎一一不可名。
夜如何其夜六更,是中精异方冥行,忽然钟鼓声轰铿。
我恰混沌死来觉,浊恶泥沙埋龌龊。
珠玑金碧视性命,黩货聊堪付官榷。
洞房蛛网镂象床,重门藓铺撼仓琅,魂兮归来知在亡。
纵令僵立倚桥柱,忍见逝者相为忙。
百尔君子须远猷,公私漫藏多后忧。
官库诃护竟失守,岂以尤物无庸留。
传闻顷刻飞烟尘,天夺鬼偷希世珍。
重云宝构亦变灭,况复区区迷幻身,积苏累块惊盲人。