早识书文代结绳,流传千古气薰蒸。
零钩讵忍沟涂弃,剩画奚堪溷浊凝。
悉付洪炉归造化,更投学海泛泓澄。
如君布置心良苦,先圣英灵久式凭。
早识书文代结绳,流传千古气薰蒸。
零钩讵忍沟涂弃,剩画奚堪溷浊凝。
悉付洪炉归造化,更投学海泛泓澄。
如君布置心良苦,先圣英灵久式凭。
这首诗赞美了对文字与知识的尊重与珍视。开篇提到“早识书文代结绳”,意指人类在文字发明之前,通过结绳记事,而一旦有了文字,便能世代传承知识与文明。接着,“流传千古气薰蒸”强调了文字与知识的深远影响,它们如同一股香气,弥漫在历史长河中,滋养着人类的精神世界。
“零钩讵忍沟涂弃,剩画奚堪溷浊凝”两句,形象地表达了对废弃或污损文字行为的谴责。零钩可能是指简陋的文字工具或残缺的文字,作者认为这样的文字不应被随意丢弃或污染,因为它们同样承载着知识与智慧。
“悉付洪炉归造化,更投学海泛泓澄”则表达了对知识与文化的传承与再创造的期待。洪炉象征着知识的熔炉,将所有知识汇聚一堂,经过提炼与升华;学海泛泓澄则比喻知识的海洋广阔无垠,人们可以在这片知识的海洋中自由探索,不断学习与成长。
最后,“如君布置心良苦,先圣英灵久式凭”是对那些致力于知识传播与保护的人们的赞扬。这里的“君”可能指的是陈和斋,他以敬惜字纸的行为展现了对知识的敬畏之心。同时,也暗示了先贤圣人的精神将永远激励后人,继续传承与发扬知识与文化。
整体而言,这首诗深刻地体现了对知识、文化和教育的重视,以及对知识传播者的崇高敬意。
轻寒欺短袂,软红醉踏,断梦拟重温。
画楼天半起,燕去谁家,冷落旧巢痕。
柔波漾碧,载短楫、曾赋桃根。
归路遥,角声吹送,次第近黄昏。纷纷。
横云征雁,噪柳飞鸦,写凄凉不尽。
还暗惊、高梧金井,啼纬秋魂。
相思岁岁花争发,愿小山、丛桂留人。
筝柱换,歌声又软梁尘。
柳翠藏莺,花绯招燕,栌枝摇荡纤玉。
湖水湖烟,春人春事,听唱高阳台曲。
一碧冥濛影,记斜日、段家桥北。
他时重证幽盟,旧游沤鹭应熟。谁信蘋花几簇。
更约住、溪山都化新绿。
望远蓬蓬,寻烟渺渺,欲采芳愁盈掬。
无恙清波在,想酝酿、满湖醽醁。
梦剪吴淞,夜船江雨吹竹。