君家唫溪北,我家郡城西。
君家梁间燕,我家梁间栖。
我从出镇来,寒暑又三变。
不见故乡春,惟见故乡燕。
挈家吉城边,寓家汴河湄。
燕识主人心,相随不相离。
念君千里隔,见君几时得。
欲令燕衔书,飞归到君侧。
君能弗吾弃,为理白云庄。
愿言共君老,看燕双飞翔。
君家唫溪北,我家郡城西。
君家梁间燕,我家梁间栖。
我从出镇来,寒暑又三变。
不见故乡春,惟见故乡燕。
挈家吉城边,寓家汴河湄。
燕识主人心,相随不相离。
念君千里隔,见君几时得。
欲令燕衔书,飞归到君侧。
君能弗吾弃,为理白云庄。
愿言共君老,看燕双飞翔。
这首明代诗人李昌祺的《题双燕图寄表弟陈安行》描绘了一幅温馨的家庭画面和深厚的兄弟情谊。诗中以双燕为线索,通过燕子的迁徙和相伴,寄托了对表弟的思念与期待。
首句“君家唫溪北,我家郡城西”,以地理上的距离拉开序幕,暗示了诗人与表弟分隔两地。接着,诗人将视线聚焦在燕子身上,“君家梁间燕,我家梁间栖”,以燕子的共同生活习性象征兄弟间的亲近关系。
“我从出镇来,寒暑又三变”表达了诗人长时间在外,历经寒暑变迁,而“不见故乡春,惟见故乡燕”,则流露出对家乡和亲人深深的怀念。诗人携家寓居他乡,燕子成为他情感的寄托,陪伴左右,“燕识主人心,相随不相离”。
后半部分,诗人表达了对表弟的思念,“念君千里隔,见君几时得”,希望燕子能传递书信,将他的思念带到表弟身边。他还表达了对未来的愿望,“欲令燕衔书,飞归到君侧”,以及对与表弟共享生活的期盼,“君能弗吾弃,为理白云庄”。
最后两句“愿言共君老,看燕双飞翔”,直接表达了诗人与表弟共度余生的愿望,以及对双燕自由飞翔的羡慕,寓意着他们之间深厚的情感纽带。
整体来看,这首诗以双燕为载体,展现了诗人对亲情的珍视和对远方亲人的深深挂念,语言质朴,情感真挚。
萸佩凝香,菊屏呈艳,秋光正妍。
喜琼苏刚熟,冰桃堪蔫,欢联雁序,会集群仙。
剪烛论文,拈针绣佛,煮茗常烹第二泉。
开兰阁,看添寿海鹤,争舞阶前。龙涎篆袅炉烟。
更灯爇、长明照绮筵。
羡诗探六义,家传风雅,书娴八法,学绍渊源。
吃露餐霞,吟风啸月,涤尽尘心隐绿天。
倾心听,听琅璈竞奏,写遍红笺。
寒塘暮雨,有相呼倦侣,宵渡凄冷。
似此天涯,长向西风,消磨如许瘦损。
平沙浅草苍茫里,正一样、飘零无定。
认遥空、点就疏痕,绝似离人倩影。
容易年华换了,霜泥数爪迹,吹散萍梗。
辛苦浮生,怎及闲鸥,日日水边睡稳。
衡阳便是伤心地,已信断、乱峰难问。
剩牢愁、独抱无眠,听遍辘轳金井。