律法如何我不知,赖君指导作师资。
天涯旧雨忌之久,客岁新吟寄所思。
晓露乍收红药砌,纤埃净拂碧松枝。
诗心静细工夫到,牛耳骚坛更让谁。
律法如何我不知,赖君指导作师资。
天涯旧雨忌之久,客岁新吟寄所思。
晓露乍收红药砌,纤埃净拂碧松枝。
诗心静细工夫到,牛耳骚坛更让谁。
这首诗以细腻的笔触描绘了诗人在文学创作中的心境与追求。首联“律法如何我不知,赖君指导作师资”表达了诗人对于诗歌创作规则的无知,以及对导师的依赖与敬仰,暗示了在文学道路上的探索与成长需要良师的引导。
颔联“天涯旧雨忌之久,客岁新吟寄所思”运用了“旧雨”与“新吟”的对比,既指时间的流逝,也暗含了诗人对过往岁月的怀念与对新作品的期待,体现了诗人情感的丰富与复杂。
颈联“晓露乍收红药砌,纤埃净拂碧松枝”通过自然景象的描绘,营造出一种清新脱俗的氛围,同时也象征着诗人在创作中追求的纯净与高雅,以及对美好事物的向往。
尾联“诗心静细工夫到,牛耳骚坛更让谁”则表达了诗人对自己在诗歌创作上的自信与谦逊,认为自己的努力已经达到了一定的境界,同时对其他诗人的才华表示了尊重与欣赏,体现了诗人在文学界的谦虚态度与对同行的敬重。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人个人在文学创作过程中的内心世界,也反映了清代末年至近现代初文学界的一种精神风貌,即在传统与创新之间寻求平衡,既保持对经典文学的敬畏,又勇于探索新的表达方式。
煌煌庭中菊,秋后各已花。
玄霜下苍叶,憔悴同凡葩。
采之或伤生,不采谓我遐。
贵贱讵不然,无已安其家。
萧条陶彭泽,归去随风沙。
自古有如此,我何良叹嗟。
季伦昔富贵,举国称石家。
千金买绿珠,歌舞笑春华。
醉归击珊瑚,恨不穷骄奢。
黄尘洛阳起,里第生桑麻。
仲尼卒旅人,历聘空摧车。
古来竟何为,不见东门瓜。
昨宵予不饮,月下看风生。
不饮竟大奇,识此风月清。
今宵予醉狂,醉眼仍看月。
月落犹未醒,思与枕簟歇。
从来清凉事,果为独士悭。
良月如佳人,解后亦已难。
月色政尔好,友生偶然来。
此乐如此时,百岁能几回。
我眠不在枕,我醉不在杯。
平明视鬓毛,定恐此物催。
四十馀一年,侵寻行老景。
人老欲何为,此话当自领。
大块天地宽,酒泉岁月永。
非醉复非眠,快活心下省。
门前车马无行迹,堂上真重戴凭席。
东风吹水绿芹香,课试公勤榜新拆。
研经未羡陆德明,侯喜况有能诗声。
朝廷更化要三杰,聘币应先鲁两生。
休言三仕有三已,时节因缘还在是。
满园桃李竞纷华,未害疏梅粲寒蕊。
皇天著意生孔颜,一匙蔬饭宜加餐。
渺然人物望公等,解后试挽唐虞还。