少年好文仍好诗,清扬藉甚瑶林姿。
枫江叶落过余舫,一写十斛明珠玑。
书生有才莫教大,神仙祇藉刀圭做。
君不见屠郎徐郎一人半,造物小儿苦摧挫。
少年好文仍好诗,清扬藉甚瑶林姿。
枫江叶落过余舫,一写十斛明珠玑。
书生有才莫教大,神仙祇藉刀圭做。
君不见屠郎徐郎一人半,造物小儿苦摧挫。
这首诗由明代诗人王世贞所作,名为《秀州李茂才元白访余娄江道中出近诗一卷甚佳留饮剧谈时及屠长卿徐茂吴遂成短歌赠之》。诗中赞美了年轻文人的才华与诗文之美,同时也表达了对才华横溢之士命运多舛的感慨。
首句“少年好文仍好诗,清扬藉甚瑶林姿”,描绘了一位年轻文人不仅热爱文学,而且在诗歌创作上展现出非凡的才华和高雅的气质,如同瑶林中的仙子一般。接着,“枫江叶落过余舫,一写十斛明珠玑”运用比喻手法,将这位青年的诗作比作是枫江落叶般珍贵,每一首诗都如同十斛明珠玑,价值连城,充满了艺术的魅力。
“书生有才莫教大,神仙祇藉刀圭做”这两句则表达了对才华的敬畏与对命运的无奈。意思是说,书生若拥有才华,切勿让其过于张扬,否则可能会遭遇不测;而真正的神仙,也只不过是借助微小的工具(刀圭)来施展法力。这里暗含了对才华横溢之士可能遭遇的坎坷命运的同情与感慨。
最后,“君不见屠郎徐郎一人半,造物小儿苦摧挫”引用了屠长卿和徐茂吴两位历史人物的例子,进一步强调了才华与命运之间的复杂关系。屠郎和徐郎虽才华出众,但命运却多舛,如同造物主的小儿般,对他们的才华施以摧折。这不仅是对两位历史人物命运的惋惜,也是对所有才华横溢之士命运多舛的普遍感慨。
整首诗通过赞美与感慨交织的笔触,展现了对年轻文人才华的欣赏以及对命运不公的反思,体现了诗人深邃的思想情感和对社会现象的敏锐洞察。
甚东风、吹成蝶梦,华鬘小劫如许。
吴淞剪取和愁冷,钗股玉房笼住。侬意苦。
生恨煞、狂蜂乱委翩翻聚。销凝短句。
是螺亸千鬟,蝉分两翼,香国酒边语。
啼莺晓,截翠揉红几度。辛酸覆额谁与。
湘娥种种裁难称,千万忍抛情绪。香断取。
密缕柔丝,点点零星雨。脂环细数。
待别换天工,分调手段,还拥艳魂处。
彩云惊散。问底事春人,都成悽眷。
烛烬香灰,那有佩环魂返。
红芳昔年并坐,蓦相思旧题新换。
苦忆种兰风露,越教人肠断。甚悼亡真个君家惯。
念憔悴于今,鬓丝应短。沧海归来,剩得玉龙哀怨。
婆娑渐怜意尽,病维摩祗耽经卷。
诉说夜台知道,也泪痕襟泫。
南渡奚存,只荡里、蒸尝勿歇。
经历代、崇封峻祀,少酬英烈。
一展丹青窥器宇,十分坦白光风月。
拍哀弦、不忘旧山河,情綦切。墨绖义,衣如雪。
精忠字,痕不灭。但厖言丑正,金陀微缺。
长脚人人嗔切齿,紫阳喋喋盲涂血。
指阶前、铁铸数么么,文犹阙。
叶罥清疏,花房掩覆,重重密密相值。
粉白含娇,绯红吐艳,只少映阶瑶碧。
雕栏错列,浑不减、朝酣春色。
金带围开何处,乌纱人正难得。别苑衣云似织。
雨廉纤、暗尘新浥。素手折来休伴,泽兰轻掷。
閒向丰台访觅。有当日、西施采芳迹。
一路香风,吟边鬓隙。