学海今初涉,工夫未有涯。
即看童子耳,敢以大人期。
澹薄吾无遗,承传汝自为。
祖孙原一气,爱汝故孜孜。
学海今初涉,工夫未有涯。
即看童子耳,敢以大人期。
澹薄吾无遗,承传汝自为。
祖孙原一气,爱汝故孜孜。
此诗《勉诸孙四首(其二)》由明代诗人孙承恩所作,旨在勉励后辈勤学不倦,传承知识。诗中蕴含深意,既表达了对子孙的期望,也体现了对学问的敬畏与追求。
首句“学海今初涉”,形象地描绘了学习之路的广阔与深远,如同大海一般浩瀚无边,初学者正站在这一旅程的起点上。次句“工夫未有涯”,强调了学习过程的持久性和无止境性,无论何时何地,都应持续努力,不断探索。
接着,“即看童子耳,敢以大人期”两句,以对比手法,指出即使面对年幼的子孙,也要抱有高远的期待,鼓励他们从小树立远大目标,勇于追求卓越。这种期许不仅关乎学业成就,更在于品德修养和人格塑造。
“澹薄吾无遗,承传汝自为”则表达了诗人对于淡泊名利、专心学问的态度,希望子孙能够继承并发扬这种精神,自主学习,自我成长。最后,“祖孙原一气,爱汝故孜孜”一句,点明了家族传承的重要性,以及长辈对晚辈深沉的爱与期待,激励后人继续前行,不负先人的教诲与期望。
整体而言,这首诗通过细腻的情感表达和深刻的哲理思考,展现了对后辈教育的重视与期望,以及对知识传承的执着追求,是古代家庭教育观念的生动体现。
陈君夙以能诗名,鹤立黉舍声铮铮。
我来讲肆君已去,倾耳不得闻韶韺。
今君忽归自闽海,使我倒屣欢相迎。
囊中新诗有乐府,上排籍建摩长庚。
似闻昨者参大幕,壮心时慕终军缨。
谁弃鸡笼授敌地,澎湖失险畴能争。
王师渡台未及半,舟楫横啮蛟涎腥。
谅山宣光虽再捷,班师旋诏宜休兵。
和戎卒用魏绛策,横海徒列龙骧营。
近报文襄又星陨,犹传内苑疏昆明。
微臣却忧征戍废,西鄙还虞唇辅倾。
愿君陈诗补小雅,毋但角句誇长诚。
吁彼犬羊固叵测,得不深计防渝平。
鸣呼得不深计防渝平。
《陈茂才瀚归自闽军以中和诗草见示适闻和议已成感而赋此并题其集》【清·邓辅纶】陈君夙以能诗名,鹤立黉舍声铮铮。我来讲肆君已去,倾耳不得闻韶韺。今君忽归自闽海,使我倒屣欢相迎。囊中新诗有乐府,上排籍建摩长庚。似闻昨者参大幕,壮心时慕终军缨。谁弃鸡笼授敌地,澎湖失险畴能争。王师渡台未及半,舟楫横啮蛟涎腥。谅山宣光虽再捷,班师旋诏宜休兵。和戎卒用魏绛策,横海徒列龙骧营。近报文襄又星陨,犹传内苑疏昆明。微臣却忧征戍废,西鄙还虞唇辅倾。愿君陈诗补小雅,毋但角句誇长诚。吁彼犬羊固叵测,得不深计防渝平。鸣呼得不深计防渝平。
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