翠袖娟娟,我心悠悠,瞻彼猗猗。
爱一片虚怀,春风满抱,十分密意,秀色生眉。
亚字雷回,斑痕雨润,芦被桃笙宠锡伊。
书斋静,正拂尘在手,如意支颐。珊珊月下来兮。
算只有、梅花作伴宜。
曰你既无情,我真休矣,人皆有欲,物或挠之。
万里桥边,三生石畔,一寸相思一寸灰。
深林下,倘行行有睹,又复迟疑。
翠袖娟娟,我心悠悠,瞻彼猗猗。
爱一片虚怀,春风满抱,十分密意,秀色生眉。
亚字雷回,斑痕雨润,芦被桃笙宠锡伊。
书斋静,正拂尘在手,如意支颐。珊珊月下来兮。
算只有、梅花作伴宜。
曰你既无情,我真休矣,人皆有欲,物或挠之。
万里桥边,三生石畔,一寸相思一寸灰。
深林下,倘行行有睹,又复迟疑。
这首诗以细腻的笔触描绘了一位女子的内心世界,充满了情感的波动与对美好事物的向往。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,如“翠袖”、“虚怀”、“秀色生眉”等,形象地展现了女子的外貌与内在气质。
“翠袖娟娟”描绘了女子的服饰之美,“我心悠悠”则表达了她内心的宁静与自由。“瞻彼猗猗”则可能指女子眺望远方,心中充满憧憬与期待。接下来的几句“爱一片虚怀,春风满抱,十分密意,秀色生眉”,进一步展现了女子的温柔与深情,以及她对美好事物的渴望与追求。
“亚字雷回,斑痕雨润,芦被桃笙宠锡伊”这一句通过自然界的景象来隐喻女子的遭遇与情感变化,暗示了她经历过的风雨与得到的宠爱。而“书斋静,正拂尘在手,如意支颐”则描绘了女子在宁静的书斋中思考与等待的情景,表现出她的独立与内省。
“珊珊月下来兮。算只有、梅花作伴宜”则通过月下独行与梅花相伴的场景,进一步深化了女子的孤独与高洁形象。最后,“曰你既无情,我真休矣,人皆有欲,物或挠之”表达了女子面对情感挫折后的决绝与无奈,同时也反映了对人性复杂性的深刻洞察。
整首诗情感丰富,语言优美,通过细腻的描绘和深刻的寓意,展现了女子内心世界的复杂与美丽,同时也触及了人性、情感与命运的深层次主题。
奔名逐利,爱欲牵缠,昏昏转转迷蒙。
虚幻浮华,不觉暗易颜童。
百岁云间电闪,限临头、那肯从容。
不肯悟,到如斯悔懊,个个还同。
速悟前途险路,早回头步步,却入仙宗。
袍布青巾,结交霞友云朋。
休外他搜密妙,认灵源、莲结丹红。
趣真处,玩山头明月清风。
雪崖雪。玉垒浮云变灭。
蓬婆外、晴白界天,西岭窗涵古今绝。秦山置下列。
类媵姬姜娣侄。
望太白、三百去天,六月人犹失炎热。缁尘苦为涅。
问谁可配兹,千仞高洁。惟君雅号相优劣。
有北正寒冽,传将移节,及门再命益磬折。
未闻赐环玦。我拙。误名窃。甚此日徵书,亦到岩穴。
何人轣辘同车辙。华首最相悦,忍为轻别。
定成竹否,乞为汝,负羁绁。
一片西湖,四时烟景,谁暇游遍。
红袖津楼,青旗柳市,几处帘争卷。
六桥相望,兰桡不断,十里水晶宫殿。
夕阳下、笙歌人散,唱彻采菱新怨。
金明老眼,华胥春梦,肠断故都池苑。
和靖祠前,苏公堤上,谩把梅花捻。
青衫尽耐,蒙蒙雨湿,更着小蛮针线。
觉平生、扁舟归兴,此中不浅。